3.利用“假說(shuō)-演繹法”,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律,下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟^(guò)程的分析正確的是( 。
A.在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說(shuō)法
B.“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在;受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論
C.提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
D.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

分析 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問(wèn)題(在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).

解答 解:A、孟德?tīng)査诘哪甏沒(méi)有“基因”一詞,其在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了遺傳因子的說(shuō)法,A錯(cuò)誤;
B、“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在;受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說(shuō)的內(nèi)容,B錯(cuò)誤;
C、提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的,C正確;
D、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律只能解釋進(jìn)行有性生殖生物的核基因的遺傳現(xiàn)象,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的采用的方法,掌握假說(shuō)-演繹法的具體過(guò)程;識(shí)記孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的適用范圍,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)用下列實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶的催化作用具有專一性.
實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四種溶液,斐林試劑、試管、37℃恒溫水浴鍋,50-65℃浴鍋.
(1)若“+”代表加入適量的溶液,“-”代表不加溶液,請(qǐng)用這些符號(hào)完成下表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).

溶液
試管
蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液
+-+-
-+-+
+--+
-++-
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①按照上表中的設(shè)計(jì),取試管、加溶液;
②混勻,37℃恒溫水浴一段時(shí)間;
③從恒溫水浴鍋取出試管,分別加入適量的斐林試劑,搖勻,再沸水浴(或者50-65℃水。┮欢螘r(shí)間;
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲和乙有磚紅色沉淀,丙和丁沒(méi)有出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(3)結(jié)論酶的催化作用具有專一性..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.下表是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),莖的高度用D、d表示,花色用Y、y表示,請(qǐng)據(jù)表回答:
親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)
組別表現(xiàn)型高莖紅花高莖白花矮莖紅花矮莖白花
高莖紅花×矮莖紅花95331700
高莖紅花×矮莖白花1251013010
高莖白花×矮莖紅花517523499507
(1)上述兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀為高莖、紅花.高莖和矮莖這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律,高莖和矮莖、紅花和白花這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的自由組合定律.
(2)乙組中兩個(gè)親本的基因型依次為DdYY、ddyy.并畫出其產(chǎn)生后代的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是( 。
①對(duì)植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理,培育作物新品種;
②將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體;
③利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜一甘藍(lán)”;
④將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的分離和著絲點(diǎn)的分裂分別發(fā)生于( 。
A.減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂B.減數(shù)分裂間期、減數(shù)分裂間期
C.減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第一次分裂D.減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的38%,其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的40%和17%,則在它的互補(bǔ)鏈中T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的( 。
A.38%和17%B.31%和18%C.22%和21%D.57%和32%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于核DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的比較中正確的是( 。
A.場(chǎng)所不同B.原料相同C.產(chǎn)物不同D.堿基配對(duì)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)繁殖E牛時(shí),獲能的精子和成熟卵子相遇后首先發(fā)生頂體反應(yīng),之后精子接觸卵黃膜,并進(jìn)一步與卵結(jié)合,在該過(guò)程中,透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用(卵細(xì)胞膜反應(yīng))可以防止多精人卵.
(2)培育克隆牛F時(shí)使用的不同于試管牛五的生物技術(shù)是核移植,試管牛E的生殖方式屬于有性生殖.
(3)對(duì)重構(gòu)卵發(fā)育成的囊胚采用胚胎分割技術(shù),可獲得更多基因型完全相同的F牛,該技術(shù)具體操作時(shí)的注意要點(diǎn)是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
(4)用來(lái)促進(jìn)B牛多排卵的激素可能是垂體分泌的促性腺激素.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•廣州校級(jí)期中)下列有關(guān)基因重組的敘述中,正確的是( )

A.同源染色體上非姐妹染色單體間的互換可以導(dǎo)致基因重組

B.基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組

C.基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離

D.造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組

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