科目:高中生物 來源: 題型:
A、B、C點表示光合速率相等,細(xì)胞呼吸速率也相等 |
B、該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是BC |
C、在AB區(qū)段,植物產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 |
D、CD段CO2濃度的變化與溫度有密切關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾選取豌豆作為雜交實驗的材料,主要是因為豌豆是閉花傳粉植物,具有多對容易區(qū)分的相對性狀 |
B、基因型為RR的豌豆表現(xiàn)為圓粒的原因是它合成較多的支鏈淀粉,從而能夠有效保留水分,這一事實說明基因與性狀的關(guān)系是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 |
C、在圖乙中,用基因型為AaBb的果蠅不能研究基因的自由組合定律 |
D、由圖乙知,該果蠅為雄果蠅,屬于二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度 O2釋放速率 光照強(qiáng)度 |
0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 6.0 |
15℃ | -10 | 0 | 10 | 20 | 25 | 30 | 34 | 38 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
25℃ | -20 | -10 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 45 | 50 | 55 | 49 | 60 | 60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有圖中均有主動運輸 |
B、所有圖中均有被動運輸 |
C、圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ可表示自由擴(kuò)散 |
D、圖Ⅲ中細(xì)胞內(nèi)ADP含量會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)③的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞 |
B、神經(jīng)沖動傳到②處時細(xì)胞內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù) |
C、①處興奮時膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同 |
D、若刺激Ⅱ處,則在Ⅰ和Ⅲ處可以檢測到電位變化 |
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