分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞中同源染色體分離,非同源染色體自由組合,處于減數(shù)第一次分裂后期.
圖2的5種細(xì)胞類型中,a處于有絲分裂后期、b細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂或者處于有絲分裂前期、中期,c可以是體細(xì)胞也可以是處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,d為減數(shù)第二次分裂的前期或中期細(xì)胞,e細(xì)胞為精細(xì)胞、卵細(xì)胞或極體.
解答 解:(1)圖1中甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,為有絲分裂后期,對應(yīng)圖2中類型a的細(xì)胞.
(2)圖1中乙細(xì)胞中同源染色體分離,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以子細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞和第一極體,乙細(xì)胞對應(yīng)圖2中類型b的細(xì)胞.
(3)圖2中c組細(xì)胞含有的染色體和DNA與體細(xì)胞相同,可能是性原細(xì)胞或處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,圖2的5種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有a、b;若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是b、d、e.
故答案為:
(1)有絲后期 a
(2)次級卵母細(xì)胞和第一極體 b
(3)減數(shù)第二次分裂后期 a、b b、d、e
點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和柱形圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | NaNO3 | K2HPO4 | KCl | MgSO4•7H2O |
含量 | 3g | 1g | 0.5g | 0.5g |
成分 | FeSO4 | (CH2O) | H2O | 青霉素 |
含量 | 0.01g | 20g | 1000mL | 0.1萬單位 |
抗菌藥物 | 抗菌機(jī)理 |
青霉素 | 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性 (可促進(jìn)DNA螺旋化) |
紅霉素 | 能與核糖體結(jié)合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于需氧呼吸和厭氧呼吸相同點的敘述中,不正確的是( )
A.都能從葡萄糖分解為丙酮酸 B.都產(chǎn)生二氧化碳和水
C.都有能量釋放并有ATP生成 D.都是有機(jī)物的分解
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該動物的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核苷酸 | |
B. | 圖甲的分泌物可能是某種激素 | |
C. | 靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差 | |
D. | 任一刺激均可引起興奮,并可由圖乙傳遞至圖甲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì) | |
B. | 生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性 | |
C. | 離子通過人工膜是從低濃度跨膜到高濃度一側(cè) | |
D. | 分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用 | |
B. | 缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行 | |
C. | 類群丙的有氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的主要途徑之一 | |
D. | 增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提高農(nóng)作物的抗鹽堿和抗干旱能力,與調(diào)節(jié)滲透壓的基因有關(guān) | |
B. | 植物基因工程技術(shù)可用于提高農(nóng)作物的抗逆能力 | |
C. | 我國轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是轉(zhuǎn)入了植物凝集素基因培育出來的 | |
D. | 基因治療是把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)從而達(dá)到治療疾病的效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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