18.【加試題】圖甲、乙分別表示某動(dòng)物同一細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu).下列敘述正確的是( 。
A.該動(dòng)物的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核苷酸
B.圖甲的分泌物可能是某種激素
C.靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差
D.任一刺激均可引起興奮,并可由圖乙傳遞至圖甲

分析 1、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
2、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
3、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流.
4、興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的方式傳導(dǎo)的;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進(jìn)行的,此突觸部位的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向.
5、分析題圖:題圖中的甲細(xì)胞中高爾基體能形成細(xì)胞分泌物,乙圖中①③部位的電位分布是外正內(nèi)負(fù)、代表靜息電位,②電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)、代表動(dòng)作電位.

解答 解:A、該動(dòng)物的遺傳物質(zhì)是DNA,DNA的中文名是脫氧核糖核酸,A錯(cuò)誤;
B、圖甲中分泌物與高爾基體形成的囊泡有關(guān),可能為某種激素,B正確;
C、靜息電位是由于指細(xì)胞膜內(nèi)外離子分布不同造成的,靜息電位是細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正的電位,而不是指①②之間的膜內(nèi)電位差,C錯(cuò)誤;
D、若某一刺激強(qiáng)度過大,不但不會(huì)引起興奮過程,相反會(huì)引起抑制(超限抑制),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某動(dòng)物同一細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、膜電位及興奮的傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,明確興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示某反應(yīng)進(jìn)行時(shí),有酶參與和無酶參與的能量變化,則下列敘述正確的是( 。
A.此反應(yīng)為放能反應(yīng)
B.曲線Ⅰ表示有酶參與
C.E1為反應(yīng)前后能量的變化
D.酶參與反應(yīng)時(shí),所降低的活化能為E4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2.圖乙表示該植物在適宜的條件下O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量﹣呼吸作用的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線.據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖甲中,b可代表 ,物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與 結(jié)合,生成大量的

(2)在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝,則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是

(3)在圖乙中,A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有 ,在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內(nèi)在和外在因素分別是 、

(4)在其他條件不變的情況下,適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度,可以提高蔬菜的產(chǎn)量,此時(shí)乙圖中N點(diǎn)向 (左、右)移動(dòng).

(5)在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是 .A點(diǎn)狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖甲中的哪些過程(用圖中字母表示)? ;D點(diǎn)時(shí)發(fā)生(字母表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí),敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.在低倍鏡下比高倍鏡下更容易找到要觀察的細(xì)胞
B.若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
C.在高倍鏡觀察視野不清晰,只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D.都可以觀察到有核糖體這種細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.基因突變一定會(huì)改變(  )
A.基因的數(shù)目和位置B.基因的堿基對(duì)數(shù)目
C.基因的結(jié)構(gòu)D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.研究人員在研究珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析,圖1為細(xì)胞分裂某些時(shí)期的示意圖(僅表示部分染色體).圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1中甲細(xì)胞為有絲后期(填時(shí)期),對(duì)應(yīng)圖2中類型a的細(xì)胞(填字母);
(2)圖1中乙細(xì)胞的子細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體,乙細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2中類型b的細(xì)胞(填字母);
(3)圖2中c組細(xì)胞可能是性原細(xì)胞或處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,圖2的5種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有a、b;若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是b、d、e.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.對(duì)下列相關(guān)圖的敘述中,正確的是( 。
A.甲圖表示的為處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞圖象,產(chǎn)生的子細(xì)胞一定是精細(xì)胞
B.乙圖表示細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,男人的有關(guān)細(xì)胞在b過程中可以出現(xiàn)兩條X染色體
C.丙圖中用適宜刺激作用于g處所引起的肌肉收縮屬于反射,但不能在f、e處檢測(cè)到膜電位變化
D.丁圖為種子萌發(fā)過程,h為淀粉含量變化曲線,i為每個(gè)細(xì)胞中DNA總量變化曲線

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是( 。
A.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部B.蜜蜂的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下,待其長(zhǎng)成幼苗后人工去掉隱性個(gè)體,讓其所有植株間相互傳粉,則植株上AA基因型的種子所占比例分別為( 。
A.$\frac{1}{9}$B.$\frac{4}{9}$C.$\frac{5}{9}$D.$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案