分析 1、體溫調(diào)節(jié)過(guò)程:
(1)寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、甲狀腺腺分泌甲狀腺激素增加(增加產(chǎn)熱)→體溫維持相對(duì)恒定.
2、(2)炎熱環(huán)境→溫覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管舒張、汗液分泌增多(增加散熱)→體溫維持相對(duì)恒定.
與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
解答 解:寒冷環(huán)境中中,機(jī)體主要依靠促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解產(chǎn)熱,這時(shí)甲狀腺激素分泌增加,從而促進(jìn)新陳代謝,促進(jìn)細(xì)胞的有氧呼吸,增加產(chǎn)熱,而胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖的激素,其分泌主要受血糖濃度調(diào)節(jié),胰高血糖素不能促進(jìn)細(xì)胞呼吸.
故答案為:
甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝,促進(jìn)細(xì)胞的有氧呼吸,增加產(chǎn)熱,胰高血糖素不能促進(jìn)細(xì)胞呼吸.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性 | |
B. | 利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氣酶探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
C. | 利用過(guò)氧化氫、鮮肝勻漿和二氧化猛溶液比較并研究酶的高效性 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞①中已含有人體血清白蛋白基因 | |
B. | 獲取細(xì)胞②的技術(shù)為核移植 | |
C. | 取囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞作DNA分析,進(jìn)行性別鑒定 | |
D. | 試管牛與圖示培育過(guò)程產(chǎn)生犢牛的生殖方式不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a 中合成 ATP 的部位在基粒類囊體薄膜上 | |
B. | b 中的 ATP 用于還原三碳化合物 | |
C. | a、c 中合成 ATP 所需的能量來(lái)源相同 | |
D. | d 中能量的去向是用于耗能的生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 假設(shè) | 推斷 |
A | 單基因突變 | 突變基因的堿基對(duì)數(shù)量一定發(fā)生改變 |
B | 多基因突變 | 不一定遺傳給后代 |
C | 位于X染色體上的顯性基因突變?yōu)殡[性基因 | 男性患者較多 |
D | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | 基因的數(shù)目不一定發(fā)生改變 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CAU,它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是
A.纈氨酸(GUA) B.酪氨酸(UAC)
C.組氨酸(CAU) D.甲硫氨酸(AUG)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家兔皮下脂肪,白色對(duì)黃色為顯性。將純種白色脂肪家兔與黃色脂肪家兔雜交,仔兔喂以含葉綠素的飼料時(shí),仔兔的皮下脂肪為黃色,否則仔兔的皮下脂肪為白色。這種現(xiàn)象說(shuō)明
A.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
B.基因型相同,表現(xiàn)型一定不相同
C.表現(xiàn)型相同,基因型一定相同
D.表現(xiàn)型受基因型與環(huán)境條件共同作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是
①一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病
②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病
④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
A.②③ B.①③ C.①②③ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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