2.受精卵經(jīng)分裂、分化,形成了人體多種形態(tài)和功能的體細(xì)胞,則相關(guān)敘述正確的是( 。
A.人體不同種類體細(xì)胞的基因不同
B.人體不同種類細(xì)胞中的染色體數(shù)不同
C.人體不同種類體細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類有所不同
D.人體不同種類體細(xì)胞中的RNA數(shù)與DNA數(shù)相同

分析 細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).

解答 解:A、人體不同種類體細(xì)胞都來(lái)源受精卵的有絲分裂,則體細(xì)胞基因相同,A錯(cuò)誤;
B、人體不同種類體細(xì)胞都來(lái)源受精卵的有絲分裂,特點(diǎn)是染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,則染色體數(shù)相同,B錯(cuò)誤;
C、人體不同種類體細(xì)胞是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),則蛋白質(zhì)不完全相同,C正確;
D、人體不同種類體細(xì)胞是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),則DNA不變,而RNA不完全相同,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化,意在考查學(xué)生理解有絲分裂產(chǎn)生的體細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同,而細(xì)胞分化并不改變遺傳物質(zhì),使得RNA和蛋白質(zhì)不完全相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( 。
A.纖維素酶、果膠酶處理--酶的專一性
B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--生物膜的流動(dòng)性
D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖1是某經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征,圖2是該魚類種群增長(zhǎng)的“S”型曲線.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.在圖1中D點(diǎn)時(shí)捕撈該經(jīng)濟(jì)魚類可持續(xù)獲取較高經(jīng)濟(jì)效益
B.圖1中B點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量相當(dāng)于圖2中的K值
C.圖2的K值并非該經(jīng)濟(jì)魚類種群的最大數(shù)量
D.估算一個(gè)種群的出生率和死亡率,即可確定種群密度的大小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問題.
利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素,圖甲中的三個(gè)DNA片段上以此表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn),圖乙為某種表達(dá)載體示意圖(載體上的EcoR I、Sau3A I的切點(diǎn)是唯一的).

(1)質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具備的基本條件有能自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因、能啟動(dòng)外源目的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯、含有多個(gè)酶切位點(diǎn)等.
(2)可以從下列哪些人體細(xì)胞中獲取生產(chǎn)人胰島素的目的基因ABCD(多選題).
A.消化道黏膜上皮細(xì)胞     B.胰島A細(xì)胞       C.胰島B細(xì)胞     D.造血干細(xì)胞
(3)經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與圖乙所示質(zhì)粒被Sau3AⅠ限制酶酶切后的產(chǎn)物連接,理由是Sau3AⅠ與BamHⅠ切割后形成的黏性末端相同.連接后的重組質(zhì)粒不一定(能、不能、不一定)被BamH I切割.
(4)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到大腸桿菌受體細(xì)胞,可用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基進(jìn)行初步篩選.目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是合成胰島素.
(5)已知圖乙所示質(zhì)粒經(jīng)EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后形成2.0kb和4.2kb(1kb=1000對(duì)堿基)兩種DNA片段,若將0.8kb的單個(gè)基因插在質(zhì)粒的Sau3AI位點(diǎn)處,所形成的重組質(zhì)粒用EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后,能形成的DNA片段分別為D.
A.2.8   2.0   2.2     B.1.8   2.0   2.2
C.4.0  1.8   1.0     D.2.0   0.8   4.2.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖中,甲、乙、丙表示某個(gè)生物體內(nèi)的三個(gè)細(xì)胞,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.甲細(xì)胞處于有絲分裂的中期B.乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期
C.三種細(xì)胞不可能都存在于性腺中D.孟德爾遺傳定律可發(fā)生于丙細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)及相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.同一生物不同細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量都是相同的
B.遺傳和變異分別以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)
C.可以攜帶遺傳信息,也可作為蛋白質(zhì)合成的直接模板
D.可用吡羅紅研究細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要分布區(qū)域

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.含酶牙膏可以分解細(xì)菌,使我們的牙齒亮潔,口氣清新.回答下列有關(guān)酶的問題:
(1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,細(xì)菌侵入機(jī)體,機(jī)體還可通過(guò)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合而將其清除.
(2)酶起催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(3)若將此牙膏放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液中浸泡一定時(shí)間,再取出進(jìn)行分解口腔細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)與不用此牙膏的效果相同,原因是強(qiáng)堿條件使酶空間結(jié)構(gòu)被破壞而失去活性.
(4)為探究牙膏中的酶的最適溫度,基本實(shí)驗(yàn)思路是在一定溫度范圍內(nèi),設(shè)置一系列溫度梯度的對(duì)比實(shí)驗(yàn),用此牙膏分解口腔細(xì)菌,找到峰值(或“分解效果最好”)對(duì)應(yīng)的溫度即為最適溫度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.既能進(jìn)行胚胎性別鑒定,又能進(jìn)行胚胎移植的最佳示意圖是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,出現(xiàn)的不正,F(xiàn)象有( 。
A.制作果酒時(shí),發(fā)酵瓶中容易產(chǎn)生較多泡沫
B.用果酒制作果醋過(guò)程中,液面出現(xiàn)一層褐色菌膜
C.制作腐乳過(guò)程中,豆腐表面發(fā)黏且長(zhǎng)有白色菌絲
D.用固定化酵母進(jìn)行酒精發(fā)酵,凝膠珠逐漸浮上液面

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