A. | 抗體與相應的抗原發(fā)生特異性的結合 | |
B. | 丙酮酸的氧化分解 | |
C. | O2與血紅蛋白結合形成氧合血紅蛋白 | |
D. | 食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖 |
分析 本題是對內(nèi)環(huán)境的組成的考查,內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液,由血漿、組織液和淋巴液組成,凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴液中的化學反應都可以看做是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應.
解答 解:A、抗體與相應抗原發(fā)生特異性的結合發(fā)生在血漿中,屬于內(nèi)環(huán)境,A正確;
B、丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水發(fā)生在細胞內(nèi)的線粒體,不屬于內(nèi)環(huán)境,B錯誤;
C、血紅蛋白與氧氣結合,發(fā)生在細胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,C錯誤;
D、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖發(fā)生在消化道內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,準確判斷各選項中生理活動方式的場所,再根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀 | |
B. | F1與黃色親本雜交,后代有三種表現(xiàn)型 | |
C. | F1和F2中灰色大鼠均為雜合體 | |
D. | 用F2中的一只黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中可能不出現(xiàn)米色大鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化有利于提高生理功能的效率 | |
B. | 大腸桿菌可經(jīng)過無絲分裂進行增殖 | |
C. | 細胞編程性死亡屬于正常的生理過程 | |
D. | 有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,可誘發(fā)人的細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{12}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過觀察染色體數(shù)量和分布等來判斷小麥根尖細胞有絲分裂各時期 | |
B. | 用小麥幼苗提取色素,研磨時要加入SiO2、CaCO3和無水乙醇等 | |
C. | 用一雜合子小麥連續(xù)自交,純合子的比例會逐漸增大 | |
D. | 用健那綠染液將小麥葉肉細胞處理后,在高倍鏡下觀察葉綠體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質和RNA聚合酶 | |
B. | 促胰液素和胰蛋白酶 | |
C. | 生長激素和抗利尿激素 | |
D. | 乙肝病毒表面抗原和乙肝病毒的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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