3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的有幾項(xiàng)( 。
①觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和細(xì)胞內(nèi)葉綠體、線粒體形態(tài)分布實(shí)驗(yàn)均需保持細(xì)胞活性
②煮熟的雞蛋清能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
③用無(wú)水乙醇分離葉綠體中的色素,可以觀察到濾紙條上四條色素帶,從上到下依次是黃綠色、橙黃色、藍(lán)綠色和黃色
④觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)和DNA與RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)均用酒精配制解離液
⑤通過(guò)檢測(cè)溴麝香草酚藍(lán)水溶液是否變黃,判斷酵母菌的呼吸方式
⑥低溫、秋水仙素均能抑制著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
⑦調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中重復(fù)調(diào)查顯示,以減小實(shí)驗(yàn)誤差
⑧在驗(yàn)證DNA是噬菌體遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,不能用15N代替32P標(biāo)記噬菌體DNA
⑨在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率
⑩拍攝洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型.
A.二項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

分析 閱讀題干可知本題是考查課本部分生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.

解答 ①觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和細(xì)胞內(nèi)葉綠體、線粒體形態(tài)分布實(shí)驗(yàn)均需保持細(xì)胞活性,①正確;
②煮熟的雞蛋清中蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞,但仍存在肽鍵,所以能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),②正確;
③用層析液而不是無(wú)水乙醇分離葉綠體中的色素,可以觀察到濾紙條上四條色素帶,從上到下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色,③錯(cuò)誤;
④觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)需要用鹽酸和酒精的等體積混合液解離根尖,作用是使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi);觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)需要用8%的鹽酸水解細(xì)胞,④錯(cuò)誤,
⑤通過(guò)檢測(cè)溴麝香草酚藍(lán)水溶液是否變黃,判斷是否產(chǎn)生二氧化碳,而酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,所以不能判斷酵母菌的呼吸方式,⑤錯(cuò)誤;
⑥低溫、秋水仙素均能抑制紡錘體的形成而不是著絲點(diǎn)分裂,從而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,⑥錯(cuò)誤;
⑦調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率應(yīng)在人群中調(diào)查,而其遺傳方式應(yīng)在患者家系中重復(fù)調(diào)查顯示,以減小實(shí)驗(yàn)誤差,⑦錯(cuò)誤;
⑧由于DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素,所以在驗(yàn)證DNA是噬菌體遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,不能用15N代替32P標(biāo)記噬菌體DNA,⑧正確;
⑨在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系,⑨錯(cuò)誤;
⑩拍攝洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的顯微照片是實(shí)物照片,不屬于物理模型,⑩錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過(guò)程圖解.圖中4、5表示兩種功能不同的酶,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)在玉米的葉肉細(xì)胞中,能夠進(jìn)行該生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體.
(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA首先在[5]解旋酶的催化作用下,由ATP提供能量將DNA分子中堿基對(duì)內(nèi)的氫鍵斷開(kāi),該過(guò)程稱(chēng)為解旋.
(3)然后在[4]RNA聚合酶的催化作用下,以其中的甲鏈為模板,以[3]四種游離的核糖核苷酸為原料,由ATP提供能量,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成出[2]信使RNA(mRNA).
(4)通過(guò)轉(zhuǎn)錄,DNA分子中的遺傳信息被準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移到信使RNA(mRNA)中.
(5)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中,與核糖體結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖B屬于高等植物(填高等植物、低等植物或動(dòng)物)細(xì)胞,判斷主要依據(jù)是細(xì)胞中有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡而沒(méi)有中心體.
(2)圖A、B、C代表的細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體,其可附著于A細(xì)胞的⑨(填標(biāo)號(hào))膜結(jié)構(gòu)上
(3)若B圖為大蒜根成熟區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有葉綠體.圖B中②是高爾基體,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)與圖B中①(填標(biāo)號(hào))的形成有關(guān).圖B所示的細(xì)胞體積最大且含有色素的細(xì)胞器是液泡.
(4)圖A細(xì)胞①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上具有具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn),與其結(jié)構(gòu)功能復(fù)雜程度有關(guān)的成分主要是蛋白質(zhì).要除去圖B細(xì)胞①結(jié)構(gòu)可以用果膠酶和纖維素酶.
(5)圖中細(xì)胞可以代表自氧生物的是BC(填字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.經(jīng)誘變、篩選得到幾種基因A與基因B突變形成的酵母菌突變體,它們的蛋白質(zhì)分泌過(guò)程異常,如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
A.可用放射性同位素標(biāo)記法研究蛋白質(zhì)的分泌過(guò)程
B.出現(xiàn)不同突變體說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性
C.推測(cè)A、B基因雙突變體蛋白質(zhì)沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中
D.基因A、B發(fā)生的任何堿基對(duì)改變均會(huì)影響細(xì)胞膜蛋白的更新

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)限制酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的說(shuō)法正確的是( 。
A.三種酶都是基因工程用到的工具B.三種酶作用的部位都是磷酸二酯鍵
C.三種酶作用的底物都是脫氧核苷酸D.三種酶作用的結(jié)果相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)依次是( 。
①DNA        ②RNA        ③DNA和RNA       ④DNA或RNA.
A.①②③B.④④④C.③③④D.①①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是( 。
A.若圖示為肝細(xì)胞膜,則肝細(xì)胞產(chǎn)生的尿素運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,其運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B.細(xì)胞的癌變是因?yàn)棰俚母淖兌鴮?dǎo)致的
C.a可以表示人成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖
D.①為糖蛋白,多糖分子細(xì)胞膜上只能與蛋白質(zhì)相結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2μm的顆粒物,富含大量的有毒、有害物質(zhì),易通過(guò)肺部進(jìn)入血液.目前PM2.5己成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo).下列有關(guān)PM2.5的推測(cè)不合理的是(  )
A.PM2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)還沒(méi)有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境
B.PM2.5可能成為過(guò)敏原,其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫異常
C.顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性
D.顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是( 。
A.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合
B.丙酮酸的氧化分解
C.O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白
D.食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

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