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下列有關細胞的說法不正確的是（　　）
A、所有的生物都是由細胞構成的
B、新細胞是由老細胞分裂而來的
C、細胞是生物體結構與功能的基本單位
D、所有植物和動物都是由細胞構成的
考點：細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的．主要內容有：1、一切動植物都是由細胞構成的；2、細胞是一個相對獨立的單位；3、新細胞可以從老細胞產生．
解答： 解：A、并非所有的生物都是由細胞構成，病毒無細胞結構，A錯誤；
B、新細胞是由老細胞分裂而來的，這是對細胞學說的發(fā)展，B正確；
C、細胞是生物體結構與功能的基本單位，即使無細胞結構的病毒，也必須寄生在細胞內才有生命活動，C正確；
D、所有植物和動物都是由細胞構成的，D正確．
故選：A．
點評：本題考查了細胞學說的內容、發(fā)展等方面的知識，意在考查考生對細胞學說內容的理解，屬于簡單題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

對各曲線含義描述不正確的是（　　）
A、
表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系
B、
如圖所示物質運輸是主動運輸
C、
表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產生量的關系，a點時產生ATP最多
D、
表示小鼠的離體細胞內酶活性與溫度的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

雜交育種所依據的遺傳學原理是（　　）
A、基因重組
B、基因突變
C、染色體結構變異
D、染色體數目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物生長素生理作用的敘述中，不正確的是（　　）
A、頂端優(yōu)勢和莖的向光性都說明生長素的生理作用具有兩重性
B、生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果
C、用同一濃度的生長素類似物溶液處理不同器官，作用效果可能不同
D、用不同濃度的生長素類似物溶液處理同一器官，作用效果可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個由153個氨基酸殘基構成的蛋白質分子，每個氨基酸的平均分子量是128，則此蛋白質的分子量是（　�。�
A、16848
B、16828
C、16830
D、16846

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學家發(fā)現一種某基因的突變對該基因編碼的多肽沒有影響．這種突變最可能（　�。�
A、缺失了一個核苷酸對
B、改變了起始密碼子
C、插入了一個核苷酸對
D、替換了一個核苷酸對

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科目：高中生物 來源： 題型：

溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器，其內部的pH為5左右．溶酶體內的水解酶少量泄露到細胞質基質中不會引起細胞損傷，最可能的原因是這些水解酶（　　）
A、被細胞質基質稀釋使酶濃度降低
B、被細胞質基質中的酶分解
C、在pH較高的細胞質基質中活性降低
D、只能在溶酶體中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等動物獲取外界化學信息的主要感受器是（　�。�
①眼的光感受器      ②耳的聲感受器        ③皮膚感受器
④舌的味感受器      ⑤鼻黏膜嗅感受器．
A、①②③B、④⑤
C、③⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現用不含Ca2+和K+的生理鹽水灌注離體蛙心時，蛙心收縮不能維持；用含有少量Ca2+和K+的生理鹽水灌注離體蛙心時，心臟能持續(xù)跳動數小時．這說明Ca2+和K+（　�。�
A、是構成細胞某些復雜化合物的重要成分
B、對維持血漿的正常濃度有重要作用
C、對維持生物體正常生命活動有重要作用
D、為蛙心臟的持續(xù)跳動直接提供能量

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