如圖表示一個神經元在一次興奮后，將興奮傳遞給另一個神經元的過程．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、動作電位的產生是因為Na+經主動運輸內流的結果
B、圖中顯示，突觸前神經元興奮后釋放遞質，遞質與受體結合，導致突觸后神經元興奮
C、遞質與受體結合的過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流和物質運輸功能
D、細胞間傳遞時的信號變化是電信號→化學信號→電信號，其中電信號和化學信號都屬于神經沖動
考點：神經沖動的產生和傳導,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變?yōu)橥庳搩日窠涍f質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突．
解答： 解：A、動作電位的產生是因為某一部位受刺激，Na+通道打開，Na+經協(xié)助擴散方式內流的結果，A錯誤；
B、圖中顯示，突觸前神經元興奮后釋放遞質，遞質與受體結合，導致突觸后神經元興奮，并產生了動作電位，B正確；
C、遞質與受體結合的過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，物質運輸功能是突觸前神經元興奮后釋放遞質的過程體現(xiàn)的，C錯誤；
D、細胞間傳遞時的信號變化是電信號→化學信號→電信號，其中電信號屬于神經沖動，化學信號不屬，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查神經膜電位和興奮傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于高倍鏡的敘述中，正確的是（　�。�
A、因為蘚類的葉片大，在高倍顯微鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B、在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)了葉肉細胞，即可換高倍物鏡觀察
C、換高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰
D、為了使高倍顯微鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示乙型流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應，①-⑤代表相關生理過程．有關敘述不正確的是（　�。�
A、圖中合成a 所需原料、場所和能量等都是由宿主細胞提供的
B、圖中過程①和②都需要逆轉錄酶的催化才能順利進行
C、圖中細胞A和細胞B都要參與人體內的特異性免疫
D、圖中細胞A和細胞D都能產生特定的免疫活性物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

食品等保存的方法有很，其原理不完全相同．下列哪項方法的原理與其他三項不同（　　）
A、在地窖中保存蔬菜
B、魚肉腌制保存
C、種子曬干保存
D、水果低溫保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖a和圖b是某細胞結構不同放大倍數(shù)時的示意圖，圖b中的①-⑧是細胞內的相關結構．下列關于此圖的敘述，正確的是（　�。�
A、圖a可能是洋蔥的根尖細胞
B、細胞的滲透吸水能力與⑤內溶液濃度有關
C、細胞遺傳和代謝的控制中心是③
D、具有膜結構的細胞器有①②④⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細胞的一部分．下列有關該細胞的敘述，正確的是（　�。�
A、此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞
B、此細胞既可能是動物細胞也可能是植物細胞
C、結構①、②、④、⑤、⑥均由生物膜構成
D、胸腺嘧啶參與堿基互補配對的是結構③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中，屬于最基本的生命系統(tǒng)的是（　�。�
A、蛋白質分子B、大腸桿菌
C、噬菌體D、蛙

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在神經纖維上和神經元之間的傳遞各有特點，下列相關說法中正確的是（　�。�
A、興奮在神經纖維上的傳導方向與膜內的電流方向相反
B、興奮在神經纖維上的傳導要消耗能量，而在神經元之間的傳遞不需要消耗能量
C、興奮只能從一個神經元的軸突傳到另一個神經元的胞體
D、神經遞質可能存在于細胞內，也可能存于細胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于反射弧和興奮傳導的敘述，不正確的是（　�。�
A、神經受刺激的部位膜外先變?yōu)檎娢�，接著恢復負電位，形成電信號在神經纖維能傳導
B、刺激某一完整反射弧的感受器或傳出神經，都能使效應器產生反應
C、神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的，決定于神經遞質的存在、釋放和作用的部位
D、經突觸前膜釋放的遞質能使下一個神經元興奮，特定情況下也能直接激活肌肉和腺體

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