某班生物興趣小組分成甲乙2個(gè)小組依次調(diào)查一塊農(nóng)田中某種鼠和蚯蚓的種群密度.
(1)調(diào)查時(shí)應(yīng)該分別采用什么方法?甲
 
、乙
 

(2)如果該農(nóng)田范圍1公頃,甲組第一次捕獲并標(biāo)記了40只鼠,第二次捕獲36只,其中標(biāo)記的有15只,則該農(nóng)田的改種鼠的種群密度是
 

(9)調(diào)查小組在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該農(nóng)田害蟲危害嚴(yán)重,于是向農(nóng)田的主人提供了幾點(diǎn)降低蟲害的建議,如果你是該小組成員,你的建議是:
 
考點(diǎn):估算種群密度的方法
專題:
分析:一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法;活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法,而種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)/標(biāo)志后重新捕獲數(shù).
解答: 解:(1)鼠的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣,采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度;蚯蚓活動(dòng)能力弱,一般采用樣方法調(diào)查種群密度.
(2)標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),即N:40=36:15,N=96只.
(9)農(nóng)田害蟲危害嚴(yán)重,可采取的措施有:放養(yǎng)害蟲的天敵--青蛙;利用人工合成的性引誘劑(信息素)誘捕害蟲的雄性個(gè)體,破壞害蟲正常的性別比例,降低害蟲密度.
故答案為:
(1)甲:標(biāo)志重捕法  乙:樣方法
(2)96只/公頃
(3)放養(yǎng)害蟲的天敵--青蛙;利用人工合成的性引誘劑(信息素)誘捕害蟲的雄性個(gè)體,破壞害蟲正常的性別比例,降低害蟲密度.(答對(duì)1點(diǎn)即得滿分,其他答案合理酌情給分.)
點(diǎn)評(píng):本題考查種群密度的調(diào)查方法、防治害蟲等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記、計(jì)算和分析能力,對(duì)于(3)中還能用蛻皮激素處理害蟲.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將菜豆幼苗在含有32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1小時(shí)后,轉(zhuǎn)移到不含32P的培養(yǎng)液中.測(cè)定表明,剛移出時(shí)植株各部分都含32P,6小時(shí)后32P在下部葉中明顯減少、在上部未展開(kāi)的葉中含量增多,以后數(shù)天嫩葉中32P始終維持較高水平.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、剛移出時(shí)下部葉生長(zhǎng)遲緩,P在體內(nèi)難以再利用
B、移出6小時(shí)內(nèi)苗中P的相對(duì)含量穩(wěn)定,不斷發(fā)生著再利用
C、移出前后P的再利用始終受到調(diào)節(jié),P優(yōu)先分布于生長(zhǎng)旺盛部位
D、移出后數(shù)天苗中P的相對(duì)含量穩(wěn)定,不會(huì)表現(xiàn)出缺乏癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生.5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只.則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近(  )
A、50只B、42只
C、92只D、160只

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豆腐乳的品種很多,紅方腐乳因加入紅曲而呈紅色,味厚醇香;糟方腐乳加入酒糟而糟香撲鼻;青方腐乳不加輔料,用豆腐本身滲出的水加鹽腌制而成.豆腐乳的品種還會(huì)因豆腐的含水量、酒的種類和用量等因素而不同.就腐乳制作回答下列問(wèn)題:
(1)腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是
 

(2)豆腐發(fā)酵主要利用了微生物產(chǎn)生的
 
,通過(guò)發(fā)酵,豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類
 
,且更易于消化和吸收.
(3)在腐乳制作過(guò)程中,抑制微生物的物質(zhì)有鹽、
 
 
等.
(4)含水量為
 
左右的豆腐適于制作腐乳,若你完成了腐乳制作,可以從
 
等方面評(píng)價(jià)乳腐的質(zhì)量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為白菜與甘藍(lán)體細(xì)胞雜交育成白菜-甘藍(lán)雜種植株的示意圖.請(qǐng)據(jù)此回答:

(1)圖中①過(guò)程用到的酶是
 
,作用的結(jié)果是獲得
 

(2)在②過(guò)程中,常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是
 
,若在容器中放置若干a、b,誘導(dǎo)完成且假設(shè)所有細(xì)胞發(fā)生了融合(只考慮細(xì)胞兩兩融合),然后經(jīng)③過(guò)程,形成的d細(xì)胞的類型有
 
種,從中選出
 
進(jìn)行培養(yǎng).
(3)圖中④過(guò)程是
 
,④⑤過(guò)程合稱
 
技術(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩種方式.下圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
 
(1)若圖中刺激為寒冷時(shí),則在激素調(diào)節(jié)中與甲狀腺激素起協(xié)同作用的激素是
 
,兩者通過(guò)促進(jìn)代謝的方式調(diào)節(jié)體溫;同時(shí)神經(jīng)中樞還可以直接發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)作用于骨骼肌和汗腺等靶器官,通過(guò)物理方式調(diào)節(jié)體溫.如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,下丘腦能合成并分泌
 
激素間接調(diào)節(jié)甲狀腺的內(nèi)分泌活動(dòng),圖中表示有關(guān)甲狀腺反饋調(diào)節(jié)的過(guò)程有
 
(用圖中字母表示).
(2)如圖中刺激為機(jī)體缺水時(shí),血漿滲透壓
 
,刺激下丘腦分泌
 

激素量增加,該激素的作用機(jī)理是
 
.這種刺激同時(shí)還可以刺激下丘腦渴覺(jué)中樞興奮,引起口渴促進(jìn)主動(dòng)飲水.
(3)若圖中刺激為血糖濃度偏高時(shí),該刺激會(huì)直接作用于胰島,促進(jìn)胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素,其調(diào)節(jié)血糖的具體作用機(jī)理是
 
.當(dāng)血糖濃度偏低時(shí)(低于3.33mmol/l),能調(diào)節(jié)血糖濃度升高的激素有胰高血糖素和
 
,胰高血糖素的分泌增加同時(shí)能
 
(促進(jìn)/抑制)胰島素的分泌;低血糖刺激還能引起
 
興奮,該興奮作用的靶器官主要是
 

(4)人體的血壓同樣也受到神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié).當(dāng)動(dòng)脈血壓偏高時(shí),動(dòng)脈管壁上的壓力感受器產(chǎn)生沖動(dòng)傳達(dá)到
 
(中樞),然后再通過(guò)
 
(交感神經(jīng)/副交感神經(jīng))傳出神經(jīng)沖動(dòng)作用于
 
(靶器官),使心排血量減少,血管外周阻力降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

健康是人類社會(huì)永恒的主題,各種疾病在不同程度上影響著人們的健康,下列關(guān)于各種疾病的敘述及診斷方法,正確的是( 。
A、苯丙酮尿癥是由x染色體上的隱性基因控制的單基因遺傳病
B、某人在幼年時(shí)期診斷發(fā)現(xiàn)其甲狀腺激素分泌不足,推斷將來(lái)他會(huì)得侏儒癥
C、獲得性免疫缺陷綜合癥和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病
D、利用DNA探針檢查出肝炎病毒,為肝炎診斷提供了一種快速簡(jiǎn)便的方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù):
項(xiàng)目 測(cè)定值 單位 參考范圍
血清葡萄糖 223 mg/dL 60~110
甘油三酯 217 mg/dL 50~200
總膽固醇 179 mg/dL 150~220
促甲狀腺激素(TSH) 5.9 mg/dL 1.4~4.4
根據(jù)所學(xué)知識(shí),判斷下列敘述正確的是( 。
A、該男子可能患有糖尿病,可口用胰島素制劑進(jìn)行治療
B、該男子可能患有地方性甲狀腺腫.細(xì)胞代謝速率偏低
C、該男子可能患有高血脂,不宜多吃油膩食物,可多吃糖類食物
D、該男子血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持恒定不變,否則將引起代謝紊亂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人和哺乳動(dòng)物的耳蝸和味蕾分別是(  )
A、聲波感受器和觸覺(jué)感受器
B、嗅覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器
C、接觸感受器和壓力感受器
D、聲波感受器和化學(xué)感受器

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同步練習(xí)冊(cè)答案