如圖所示的概念圖作出的判斷，不正確的是（　�。�
A、若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍藻，d可以代表原核生物
B、乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和膽固醇類物質(zhì)（b）的關系
C、丙圖表示糖（b）和糖原（a）的關系
D、丁圖可體現(xiàn)出真核細胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關系
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,糖類的種類和作用的綜合
專題：
分析：乳酸菌屬于細菌，細菌和藍藻均屬于原核生物．酶多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．糖原是動物體內(nèi)特有的多糖．核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等均為真核生物細胞普遍存在的細胞器．
解答： 解：A、原核生物包括細菌、藍藻、放線菌、支原體等，而乳酸菌屬于細菌，故A正確；
B、酶多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，故B錯誤；
C、糖原屬于糖類中的多糖，故C正確；
D、核糖體和線粒體是真核細胞中普遍存在的細胞器，故D正確．
故選：B．
點評：本題考查了原核生物、酶的化學本質(zhì)、糖類的分類和細胞器的分布等方面的知識，意在考查考生的分析能力、理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)養(yǎng)殖大棚內(nèi)，水草叢中棲息著螃蟹，水面上有浮床，其間栽培的某種綠葉蔬菜在水面上方，黃瓜藤枝枝蔓蔓．同時大棚里還栽種了一種特殊辣椒，能起到驅(qū)蟲的作用．下列有關該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是（　　）
A、能量主要來自于綠色植物所固定的太陽能
B、特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C、浮床遮光能抑制浮游藻類的生長繁殖，可防止水華發(fā)生
D、螃蟹、蔬菜、黃瓜組成了生物群落，并體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

大力倡導優(yōu)生優(yōu)育是提高我國人口素質(zhì)的重要手段，優(yōu)生的主要措施包括禁止近親結(jié)婚、遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等．請回答相關問題：
（1）禁止近親結(jié)婚的遺傳學原理是
 
．
（2）某男性患抗維生素D佝僂�。▁染色體顯性遺傳），家族中其他人均正常，則患者的致病基因可能源于他的
 
（“父親”或“母親”）體內(nèi)基因在減數(shù)分裂的
 
期發(fā)生了突變．醫(yī)生建議患者妻子孕期要做產(chǎn)前檢查，應選擇生育
 
性胎兒，以降低發(fā)病率．
（3）現(xiàn)有一對高齡夫妻，家族中沒有任何遺傳病史．醫(yī)生仍要求孕婦進行產(chǎn)前診斷，目的是避免生育先天性愚型等
 
遺傳病患兒．
（4）某對新婚夫婦進行遺傳咨詢，醫(yī)生根據(jù)他們提供的情況繪出系譜圖如下（11號與12號是新婚夫婦）：

請據(jù)圖推斷，他們生育的孩子患半乳糖血癥的概率為
 
；不患病的概率為
 
．
（5）如果將相關基因的DNA片段進行PCR擴增，然后電泳檢測，致病基因形成條帶的位置與正�；虿煌聢D為一段時間后對這對夫婦的胎兒及家族中部分成員的電泳檢測結(jié)果：

結(jié)合（4）中系譜圖分析，胎兒將
 
（患/不患）半乳糖血癥，他攜帶的致病基因最終來源于
 
號．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--生物技術實踐】
胡蘿卜被譽為“小人參”，其中含有的天然β-胡蘿卜素可防、抗衰老，因此越來越受到人們的青睞．請回答有關問題：
（1）欲大量繁殖脫毒的高品質(zhì)胡蘿卜植株，應選擇
 
部位進行植物組織培養(yǎng)．
（2）為了更容易地榨取胡蘿卜汁，提高澄清度，需要加入
 
酶，該酶通常從真菌細胞中提取，篩選真菌細胞時常用的接種方法是
 
，從功能看，所用培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基．
（3）從真菌細胞中提取酶時，常常采
 
法將不同分子量的酶進行分離，為了節(jié)約成本，使酶能反復利用，可以采用
 
技術．
（4）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是
 
，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達，細胞數(shù)量、種類均增多
B、細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細胞核體積減小
C、細胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育
D、細胞癌變導致細胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是幾種常見的單細胞生物結(jié)構(gòu)示意圖．有關該組生物的敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中各細胞中都有兩種核酸
B、具有核膜、核仁的細胞是①②③
C、②③④所代表的生物一定是異養(yǎng)生物
D、③的攝食行為體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列遺傳系譜圖中，甲種遺傳病的致病基因用E或e表示，乙種遺傳病的致病基因用F或f表示．個體II3不攜帶致病基因，則（　�。�
A、個體2的基因型為eeXFXf
B、個體II6的基因型為FFXEY
C、個體III9的基因型為FFXeY的可能性是
1
2
D、個體Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率是
1
32

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程，以下敘述錯誤的是（　�。�
A、甲、乙分子上含有A、G、C、U四種堿基
B、甲分子上有m個密碼子，乙分子上有n個密碼子，若不考慮終止密碼子，該蛋白質(zhì)中有m+n-1個肽鍵
C、若控制甲合成的基因受到紫外線照射發(fā)生了一個堿基對的替換，那么丙的結(jié)構(gòu)可能會受到一定程度的影響
D、丙的合成是由兩個基因共同控制的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，紫外線輻射可使細胞產(chǎn)生活性氧和自由基，二者易發(fā)生一系列的氧化反應，產(chǎn)生的氧化產(chǎn)物對細胞造成傷害．有些水果的果皮中富含水溶性抗氧化劑．為此，有人對果皮所含成分能否保護細胞免受紫外線輻射傷害進行了探究．
實驗材料與用具：適宜濃度的大腸桿菌苗液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、無菌水、已滅菌的大腸桿菌培養(yǎng)基（裝在培養(yǎng)皿中）、接種工具、紫外燈、恒溫培養(yǎng)箱等．
實驗步驟：
①取6個大腸桿菌培養(yǎng)基，編號為a、b、c、d、e、f
②按下表配方配制接種液，然后使用接種工具分別將菌種接種到6塊培養(yǎng)基上．
培養(yǎng)基編號 接種液配方
a和d 3ml菌液
b和e 3ml菌液+1ml柚皮提取液
c和f 3ml菌液+1ml葡萄皮提取液
③紫外線照射：將a、b、c三個已接種的培養(yǎng)基置于紫外燈正下方IOcm處照射3min，然后立即用鋁箔紙包住培養(yǎng)皿，放人37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；…
④24h后，取出培養(yǎng)皿，觀察、計數(shù)．
實驗結(jié)果：
培養(yǎng)基編號 a b c d e f
菌落數(shù)目 2 503 374 327 537 488
分析討論：
（1）實驗步驟②的接種配方中有一處不完整，請補充：
 
，為提高本實驗的可信度，還需要
 
．
（2）本實驗的自變量是
 
．在對a、b、c進行紫外燈照射時，對d、e、f的處理應該是
 
．
（3）對實驗結(jié)果分析，可得出的初步結(jié)論是
 
．
（4）在上述實驗的基礎上有人提出新探究課題：探究不同濃度果皮所含成分抵抗紫外線傷害細胞相關性研究．使用梯度平板法．其操作第一步：制備果皮成分濃度梯度平板，如圖1所示．

培養(yǎng)基凝固并放置過夜．第二步：將3mL大腸桿菌菌液正確接種到該培養(yǎng)基表面．紫外線照射等其他步驟與上相同．
2制備的培養(yǎng)基凝固后需放置過夜的解釋是：
 
．
②現(xiàn)已證明，一定濃度范圍的果皮成分對抵抗紫外線照射細胞的傷害呈正相關性，圖2三個培養(yǎng)結(jié)果，支持該結(jié)論的是：
 
．從進化角度分析，培養(yǎng)皿上的菌落差異體現(xiàn)了紫外線對大腸桿菌種群進行了
 
選擇．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案