下列遺傳系譜圖中，甲種遺傳病的致病基因用E或e表示，乙種遺傳病的致病基因用F或f表示．個(gè)體II3不攜帶致病基因，則（　�。�
A、個(gè)體2的基因型為eeXFXf
B、個(gè)體II6的基因型為FFXEY
C、個(gè)體III9的基因型為FFXeY的可能性是
1
2
D、個(gè)體Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率是
1
32
考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題是分析遺傳病的類(lèi)型的題目，先根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的類(lèi)型，然后寫(xiě)出相關(guān)基因型，最后根據(jù)基因型進(jìn)行概率計(jì)算．
解答： 解：分析遺傳系譜圖可知，對(duì)于甲病來(lái)說(shuō)3、4不患病，且II3不攜帶致病基因，后代兒子患病，甲病為X染色體隱性遺傳��；對(duì)于乙病來(lái)說(shuō)，5、6不患病，后代有患病的女兒，因此乙病是常染色體隱性遺傳�。�
A、分析遺傳系譜圖可知，個(gè)體2的基因型為ffXEXe；A錯(cuò)誤．
B、分析遺傳系譜圖可知，個(gè)體6的基因型是FfXEY；B錯(cuò)誤．
C、分析遺傳系譜圖可知，個(gè)體9的基因型是FFXeY或FfXeY，F(xiàn)FXeY可能性是1/3，F(xiàn)fXeY可能性，2/3；C錯(cuò)誤．
D、先分析甲病，Ⅱ-7的基因型是XeY，Ⅲ-8的基因型是XEXe或XEXE，個(gè)體Ⅳn患甲病女孩的概率是1/4×1/2=1/8；再分析乙病，Ⅱ-7的基因型是Ff或FF，各占1/2，Ⅲ-8的基因型是ff，個(gè)體Ⅳn患乙病的概率是1/2×1/2=1/4；所以個(gè)體Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率是1/4×1/8=1/32；D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的分離定律和自由組合定律，主要考查學(xué)生分析遺傳系譜圖判斷遺傳病類(lèi)型的能力和用分解組合法進(jìn)行概率計(jì)算的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)克隆的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是有限的
B、克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變
C、每個(gè)體細(xì)胞中都攜帶整套遺傳信息是動(dòng)物克隆和植物克隆的物質(zhì)基礎(chǔ)
D、單倍體克隆過(guò)程能夠發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題：
Ⅰ科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)．請(qǐng)回答：

（1）提取水稻突變體的光合色素，應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入
 
，使研磨充分．用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的
 
．
（2）該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示．當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率
 
．原因是：
 

當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí)，測(cè)得突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型更大，據(jù)此推測(cè)，突變體固定的CO2形成
 

的速率更快，對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
消耗也更快，進(jìn)而提高了光合放氧氣速率．
（3）如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變，將無(wú)法進(jìn)行光合作用，其原因是
 
．
Ⅱ?qū)⒂衩追N子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱(chēng)重，另一半切取胚乳烘干稱(chēng)重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示．若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部來(lái)源于胚乳，其中一部分轉(zhuǎn)化為幼苗的組成物質(zhì)，一部分用于呼吸作用，為生命活動(dòng)提供能量．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．37．萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的淀粉被水解成
 
，通過(guò)
 
作用為種子萌發(fā)提供能量．
（4）萌發(fā)過(guò)程中在
 
小時(shí)之間種子的呼吸速率最大，在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為
 
mg．
（5）萌發(fā)過(guò)程中胚乳的部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為
 
mg?粒-1?d-1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的概念圖作出的判斷，不正確的是（　�。�
A、若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物
B、乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和膽固醇類(lèi)物質(zhì)（b）的關(guān)系
C、丙圖表示糖（b）和糖原（a）的關(guān)系
D、丁圖可體現(xiàn)出真核細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線(xiàn)粒體（b）的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于成熟植物細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、最外層的細(xì)胞壁是細(xì)胞系統(tǒng)的邊界
B、線(xiàn)粒體能為細(xì)胞滲透吸水提供能量
C、細(xì)胞核是代謝和遺傳的控制中心
D、是高度分化的細(xì)胞，沒(méi)有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述中，正確的是（　　）
A、從細(xì)胞系中獲取單個(gè)細(xì)胞來(lái)培養(yǎng)，可能得到細(xì)胞株
B、細(xì)胞系是指能無(wú)限增殖的細(xì)胞，細(xì)胞株是指?jìng)鞔螖?shù)有限的細(xì)胞
C、用于移植的胚胎必須來(lái)自體外受精和早期胚體外培養(yǎng)
D、從供體輸卵管獲取的旱期胚胎應(yīng)立即移至同期發(fā)情受體的子宮角中繼續(xù)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理過(guò)程，必須在生物膜上完成的是（　�。�
A、光合作用的暗反應(yīng)
B、有氧呼吸第三階段
C、蛋白質(zhì)的合成
D、ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是（　�。�
A、核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的單體
B、物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)
C、可用蘇丹Ⅲ染液來(lái)鑒定物質(zhì)乙
D、物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ、下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，①～⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器．圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中B是
 
．卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過(guò)程中的運(yùn)行：在供給植物CO2后的60s內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性，而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上，該物質(zhì)最可能是
 
（填圖中序號(hào)）．
（2）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí)，則圖中①→②→①的循環(huán)
 
（能/不能）進(jìn)行，原因是
 
．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中⑥的去向有
 
．
（4）圖2中0～D間此幼苗細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量為
 
；光合作有機(jī)物的凈積累量為
 
．（用S1、S2、S3表示）
Ⅱ、光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝．常采用“半葉”測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度，其基本過(guò)程是：如圖3將植物對(duì)稱(chēng)葉片的一部分（A）剪下置于暗處，另一部分（B）則留在植株上進(jìn)行光合作用．一定時(shí)間后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱(chēng)重，然后再計(jì)算出該植物光合作用的強(qiáng)度（單位：mg/dm2?h）．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號(hào)．
（2）葉子基部處理：為了確保選定葉片的
 
無(wú)法外運(yùn)，也不能運(yùn)入，但又不影響
 
的供應(yīng)，必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的輸導(dǎo)組織．
（3）剪取樣品：按編號(hào)分別剪下對(duì)稱(chēng)葉片的A部分（不剪下主葉脈），置于濕潤(rùn)黑暗處．5h后再依次剪下B部分，同樣按編號(hào)置于濕潤(rùn)光照環(huán)境中．（兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫保持一致．）
（4）稱(chēng)重比較：將同號(hào)葉片A、B兩部分按應(yīng)部位疊在一起，切下兩個(gè)等大的方形葉塊（如圖中虛線(xiàn)部分），分別烘干至恒重，稱(chēng)重（分別記為WA、WB）記錄．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果：（假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片）
（5）△W=WB-WA，則△W表示的生物學(xué)意義：
 
．

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