A、能量主要來(lái)自于綠色植物所固定的太陽(yáng)能 |
B、特殊辣椒的驅(qū)蟲(chóng)作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 |
C、浮床遮光能抑制浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖,可防止水華發(fā)生 |
D、螃蟹、蔬菜、黃瓜組成了生物群落,并體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
葉片 | 發(fā)育時(shí)期 | 葉面積 (最大面積的%) |
總?cè)~綠素含量 (mg/g.fw) |
氣孔相對(duì)開(kāi)放度 (%) |
凈光合速率 (μmolCO2/㎡.s) |
甲 | 新葉展開(kāi)前 | 19 | - | - | -2.8 |
乙 | 新葉展開(kāi)中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
丙 | 新葉展開(kāi)完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
丁 | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
A、甲的生長(zhǎng)素合成能力明顯高于丁 |
B、乙的凈光合速率較低,原因是葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足 |
C、丙與丁相比較,其葉綠體中基粒數(shù)量基本相同 |
D、丁的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著,這種差異是由環(huán)境決定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、層粘連蛋白在細(xì)胞的識(shí)別中具有作用 |
B、層粘連蛋白能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)生成綠色化合物 |
C、若層粘連蛋白由m個(gè)氨基酸組成,則含有(m-3)個(gè)肽鍵 |
D、層粘連蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物質(zhì)的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
15w | 20w | 25w | 30w | 35w | 40w | 45w | |
甲缸 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
乙缸 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 |
A、甲缸和乙缸中都有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 |
B、實(shí)驗(yàn)中乙缸用來(lái)測(cè)定該生態(tài)系統(tǒng)中生物細(xì)胞呼吸的耗氧量 |
C、甲缸在30W時(shí)生產(chǎn)者的細(xì)胞呼吸與光合作用強(qiáng)度相等 |
D、光照強(qiáng)度為45W時(shí),氧氣的產(chǎn)生量是消耗量的2倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料 |
B、花生種子富含脂肪且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的好材料 |
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料 |
D、馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于還原性糖的鑒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人工濕地植物一般宜選用本地物種,避免生態(tài)入侵,以保證當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的安全性 |
B、人工濕地基質(zhì)常使用碎石等多種材質(zhì),碎石間留有一些空隙有利于促進(jìn)根部有氧呼吸 |
C、硝化細(xì)菌和反硝化細(xì)菌分別生活在復(fù)合垂直流人工濕地的下行池和上行池 |
D、對(duì)進(jìn)水口和出水口水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),比較N、P含量的差值來(lái)分析人工擇地的凈化功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是有限的 |
B、克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變 |
C、每個(gè)體細(xì)胞中都攜帶整套遺傳信息是動(dòng)物克隆和植物克隆的物質(zhì)基礎(chǔ) |
D、單倍體克隆過(guò)程能夠發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物 |
B、乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和膽固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系 |
C、丙圖表示糖(b)和糖原(a)的關(guān)系 |
D、丁圖可體現(xiàn)出真核細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系 |
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