12．下列關(guān)于人體細(xì)胞中部分代謝場所的敘述，正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生二氧化碳的場所是葉綠體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成性激素的場所
C．合成核酸水解酶的場所是溶酶體D．形成mRNA的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

分析 有氧呼吸分為三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，同時(shí)釋放少量能量，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，同時(shí)釋放少量能量，第三階段是[H]和氧氣結(jié)合形成水，釋放大量能量；真核細(xì)胞中有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、第三階段發(fā)生在線粒體中．

解答 解：A、有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，同時(shí)釋放少量能量，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，A錯誤；
B、性激素屬于脂質(zhì)，合成場所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B正確；
C、核酸水解酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，合成場所為核糖體，C錯誤；
D、通過轉(zhuǎn)錄形成mRNA，主要場所為細(xì)胞核中，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，對相關(guān)細(xì)胞器即結(jié)構(gòu)功能的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A種植物細(xì)胞（基因型為 Aa, B種植物細(xì)胞（基因型為 Bb）:去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合, 形成單核的雜種細(xì)胞。若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是 （ ）

A．二倍體,基因型為AaBb

B．二倍體,基因型為AAaaBBbb

C．四倍體,基因型為:AaBb

D．四倍體，基因型為AaaaBBbb

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都溶化后和分裝前，要進(jìn)行的是 和滅菌，對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 。倒平板時(shí)要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是 。

（2）該小組可采用上圖②所示的 （方法）檢測水樣中的細(xì)菌含量。在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是______________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________________。

（3）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是________________。

（4）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離過程中，正確的操作是____________。

A．每次劃線時(shí)，接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B．劃線分離時(shí)，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種

C．劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

D．在超凈平臺中進(jìn)行接種時(shí)，不能關(guān)閉過濾風(fēng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯誤的是（ ）

A、重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染

B、種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響

C、如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)

D、轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．研究發(fā)現(xiàn)，某水稻（2n=14）品種的配子成活率由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因控制，分別用R/r和Y/y表示．基因型為yr的雌、雄配子致死，雌配子致死使稻穗上出現(xiàn)一些空粒，導(dǎo)致結(jié)實(shí)率下降．請回答下列問題：
（1）對該水稻的基因組測序需要測定7條染色體的全部DNA序列．
（2）若基因型為YyRr的水稻，一個(gè)花粉母細(xì)胞（相當(dāng)于精原細(xì)胞）減數(shù)分裂只能形成2個(gè)花粉粒，則這2個(gè)花粉粒的基因型是YR．（不考慮基因突變）
（3）基因型為yyRR和YYrr的植株雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中有6種基因型，F(xiàn)1的稻穗中，空粒所占比例為25%．
（4）水稻的大穗對小穗為顯性，讓大穗水稻Aa連續(xù)自交2代，則在F2的大穗水稻中a的基因頻率為20%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于染色體組的敘述正確的是（　　）
①一個(gè)體細(xì)胞中任意兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目一定相同
②一個(gè)染色體組攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全套遺傳信息
③一個(gè)染色體組中各個(gè)染色體的形態(tài)和功能各不相同，互稱為非同源染色體
④體細(xì)胞含有奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體，一般不能產(chǎn)生正�？捎呐渥�
⑤染色體組成為 XXY 的果蠅體細(xì)胞中含有 3 個(gè)染色體組．
A．②③B．①②③④C．③④⑤D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將植物橫放，測量根和莖生長在濃度與其生長狀況的關(guān)系如圖乙所示．則甲圖中曲線上P點(diǎn)最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是（　�。�
A．dB．bC．cD．a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖1是某遺傳病家系的系譜圖，對該家系中1〜4號個(gè)體進(jìn)行基因檢測，將含有該遺傳病基因或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段用電泳法分離．正�；蝻@示一個(gè)條帶，患病基因顯示為另一個(gè)不同的條帶，結(jié)果如圖2．下列有關(guān)分析判斷錯誤的是（　�。�
A．圖2中的編號c對應(yīng)系譜圖中的4號個(gè)體
B．條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因
C．8號個(gè)體的基因型與3號個(gè)體的基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$
D．9號個(gè)體與該遺傳病致病基因攜帶者結(jié)婚，孩子患病的概率為$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．買罐頭食品時(shí)，發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請勿選購”的字樣，引起蓋子鼓起的最可能原因是（　�。�
A．微生物呼吸，產(chǎn)生CO2和酒精B．好氧型細(xì)菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O
C．乳酸菌呼吸，產(chǎn)生CO2和乳酸D．酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O

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