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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高爾基體是一種膜面積很大的細胞器,它向外可連接細胞膜,向內(nèi)可連接核膜 |
B、植物的導管將根、莖、葉連在一起,使植物成為一個統(tǒng)一的整體,并將根吸收的水分和無機鹽輸送給莖和葉 |
C、植物細胞通過胞間連絲實現(xiàn)相鄰細胞間的信息交流,動物細胞通過內(nèi)環(huán)境實現(xiàn)信息和物質(zhì)的交流 |
D、核孔使細胞核與細胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上得以溝通,有利于細胞核與細胞質(zhì)之間的某些大分子物質(zhì)的運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因環(huán)境阻力的存在,該種群數(shù)量不能呈“J”型增長 |
B、曲線Ⅰ說明該種群棲息地可能受到輕度破壞 |
C、形成曲線Ⅱ后,若建立保護區(qū)可以提高該種群數(shù)量 |
D、形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有葉綠體的細胞都不能進行光合作用 |
B、沒有線粒體的細胞都只能進行無氧呼吸 |
C、沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質(zhì) |
D、沒有核膜的生物都只能營寄生生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
表一 | 表現(xiàn)型 | 高莖圓果 | 高莖扁果 | 矮莖圓果 | 矮莖扁果 |
分離比 | 4 | 1 | 1 | 4 | |
表二 | 表現(xiàn)型 | 高莖粉紅果 | 高莖黃果 | 矮莖粉紅果 | 矮莖黃果 |
分離比 | 1 | 3 | 1 | 3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受刺激部位的膜電位由外負內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負 |
B、感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動由傳出神經(jīng)傳至相應的神經(jīng)中樞 |
C、興奮在同一個神經(jīng)元上只能由軸突傳到細胞體或樹突 |
D、在神經(jīng)纖維上,興奮的傳導一般是雙向的 |
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