人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵，這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們?cè)诳s合過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是

A.145和144 B.145和145 C.145和146 D.146和145

 

D

【解析】

試題分析：根據(jù)肽鍵數(shù)＝脫水分子數(shù)＝氨基酸個(gè)數(shù)－肽鏈數(shù)可知，因此一條含有145個(gè)肽鍵的蛋白質(zhì)，氨基酸數(shù)為146，脫水?dāng)?shù)為145個(gè)，故D正確。

考點(diǎn)：本題主要考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西鷹潭高一下期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制該性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條IV號(hào)染色體仍能正

常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條IV號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），

F1中（ ）

A．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4

B．染色體數(shù)正常的白眼果蠅占1/4

C．缺失1條IV號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4

D．缺失1條IV號(hào)染色體的紅眼果蠅占3/8

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀(guān)察。下列描述正確的是(　　)

A．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀(guān)察到紅色的細(xì)胞核

B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀(guān)察到綠色的細(xì)胞質(zhì)

C．經(jīng)健那綠染色，可觀(guān)察到藍(lán)綠色顆粒狀的線(xiàn)粒體

D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀(guān)察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）Ⅰ.根據(jù)下圖甲所示化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

⑴ 該化合物中，①表示 ，⑦表示 。

⑵ 該化合物稱(chēng)為 ，含 個(gè)肽鍵，編號(hào)是 。

Ⅱ.圖乙表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì)，虛線(xiàn)表示遺傳信息的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

⑴ b的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為 。

⑵ B可分為B1、B2、B3等，其原因是：從b分析是由于

，從A分析是因?yàn)? (2分)

⑶ 與合成B1有關(guān)的A片段在人體的肝細(xì)胞中是否存在？ ，原因是每一個(gè)體細(xì)胞中 （2分）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示表示生物體內(nèi)核酸的基本單位——核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是

A.③在線(xiàn)粒體內(nèi)共有4種

B.人體內(nèi)的③有5種，②有兩種

C.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面

D.如果要構(gòu)成三磷酸腺苷，必須在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是

A.部分原核生物雖無(wú)線(xiàn)粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

B.藍(lán)藻無(wú)葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用

C.水稻是真核生物，有線(xiàn)粒體，所以只能進(jìn)行有氧呼吸

D.乳酸菌沒(méi)有核膜、核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長(zhǎng)出了酵母菌，還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)

A.生態(tài)系統(tǒng) B.群落 C.種群 D.不構(gòu)成生物系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示多種植物成熟細(xì)胞，在不同濃度的蔗糖溶液中質(zhì)壁分離的百分率，圖中曲線(xiàn)表明這些植物細(xì)胞(　　)

A．細(xì)胞液濃度＞蔗糖溶液濃度

B．細(xì)胞液濃度＜蔗糖溶液濃度

C．有不同濃度的細(xì)胞液

D．細(xì)胞膜有不同的選擇透過(guò)性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí)，一般不選用植物細(xì)胞，其原因是(　　)

①植物細(xì)胞細(xì)胞液中的有機(jī)酸會(huì)溶解膜結(jié)構(gòu)

②光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察植物細(xì)胞，看不到細(xì)胞膜

③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄

④植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜的過(guò)程比較繁瑣

⑤植物細(xì)胞內(nèi)會(huì)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾

A．①④ B．②③ C．②⑤ D．④⑤

 

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