A. | 該圖顯示有三個突觸 | |
B. | 神經(jīng)沖動經(jīng)此結構傳遞后表現(xiàn)為正反饋 | |
C. | 神經(jīng)沖動經(jīng)此結構傳遞后加強了作用的持久性 | |
D. | 該圖顯示興奮在突觸間的傳遞是多向的 |
分析 突觸的類型主要有軸突-樹突型和軸突-胞體型兩種類型.由于各突觸生理性質大體一樣且都為興奮性突觸,所以神經(jīng)傳導通過該結構時具有放大作用和持續(xù)時間長的作用.
解答 解:A、該圖顯示有六個突觸結構,A錯誤;
B、由于各突觸生理性質大體一樣且都為興奮性突觸,所以神經(jīng)傳導通過該結構時具有放大作用,故神經(jīng)沖動經(jīng)此結構傳遞后表現(xiàn)為正反饋,B正確;
C、各突觸生理性質大體一樣且都為興奮性突觸,神經(jīng)傳導通過該結構時具有持續(xù)時間長的作用,C正確;
D、該圖顯示興奮在突觸間的傳遞是單向的,D錯誤.
故選:BC.
點評 本題主要考查突觸的類型與興奮在突觸間的傳遞,意在強化學生對相關知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體能分泌各種促激素釋放激素,是調節(jié)內(nèi)分泌的樞紐 | |
B. | 一些多細胞低等動物只有體液調節(jié) | |
C. | 體液調節(jié)中的信息分子被定向運輸?shù)桨屑毎l(fā)揮作用 | |
D. | 激素發(fā)揮作用后就會被滅活,所以體內(nèi)的激素含量總處于劇烈變化中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺糖皮質激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用 | |
B. | 下丘腦促進腎上腺糖皮質激素和胰高血糖素的分泌調節(jié)機理相同 | |
C. | 下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質的受體也有接受腎上腺糖皮質激素的受體 | |
D. | 腎上腺糖皮質激素的分泌具反饋調節(jié)的特點,其含量有助于血糖保持相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)無籽番茄、三倍體無籽西瓜的原理不同 | |
B. | 無籽番茄、無籽西瓜的發(fā)育都離不開生長素的生理作用 | |
C. | 無籽番茄果實細胞含二個染色體組,無籽西瓜果實細胞含三個染色體組 | |
D. | 用無籽番茄、無籽西瓜的枝條分別扦插,形成的新植株仍能結出無籽果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 好氧細菌無線粒體,但能進行有氧呼吸 | |
B. | 與細菌呼吸有關的酶由擬核中的DNA控制合成 | |
C. | 破傷風桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 | |
D. | 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a→b可表示DNA分子復制 | B. | b→c可表示有絲分裂前期和中期 | ||
C. | c→d可表示染色體的著絲點分裂 | D. | d→e可表示有絲分裂中期 |
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