A、干擾素和呼吸酶 |
B、RNA聚合酶和抗體 |
C、解旋酶和促性腺激素 |
D、胰島素和胰蛋白酶 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)合mRNA,合成蛋白質(zhì) |
B、發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體 |
C、吸收氧氣,進(jìn)行需氧呼吸 |
D、吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖可以表示蛋白質(zhì)、DNA、染色體三者之間的關(guān)系 |
B、乙圖可以表示激素、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)三者之間的關(guān)系 |
C、丙圖可以表示糖類、二糖、麥芽糖三者之間的關(guān)系 |
D、丁圖可以表示生物膜系統(tǒng)、核膜、細(xì)胞膜三者之間的關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色時先用甲基綠,再用吡羅紅 |
B、用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,并使DNA水解 |
C、酒精燈烘干載玻片,可將細(xì)胞固定在載玻片上 |
D、用高倍鏡可以比較清楚的看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖分解成乳酸 |
B、葡萄糖分解成CO2和H2O |
C、丙酮酸徹底氧化分解 |
D、ATP水解成ADP和Pi |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、右側(cè)液面高度下降;胰島素 |
B、右側(cè)液面高度下降;衣藻 |
C、兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶 |
D、兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在相同適宜的條件下,測定兩裝置的溫度:T甲>T乙 |
B、若將裝置甲改放成等量破碎的酵母菌細(xì)胞,其他條件不變,則測定的溫度比之前低 |
C、裝置乙中的葡萄糖液煮沸冷卻后加入的目的是排除溶解氧,以控制實(shí)驗(yàn)的自變量 |
D、裝置乙中酵母菌無氧呼吸的第二階段沒有熱量散失,但生成少量ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、多細(xì)胞生物體細(xì)胞間的信息交流必需依賴于信號分子與細(xì)胞膜上受體的結(jié)合 |
B、植物根尖細(xì)胞中無葉綠體,故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
C、大分子有機(jī)物需要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量 |
D、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系,是使細(xì)胞成為有機(jī)整體的必要條件 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個種群的全部等位基因總和稱為基因庫 |
B、種群中的每一個體產(chǎn)生的變異都是定向的 |
C、種群中的每一個體都是進(jìn)化的基本單位 |
D、生物進(jìn)化的結(jié)果一定是形成新的物種 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com