A、若將R型肺炎雙球菌單獨注入小鼠體內(nèi),將不能存活 |
B、將活的R型肺炎雙球菌和加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合并在培養(yǎng)基上培養(yǎng),它們的數(shù)量變化也將如圖所示 |
C、題目中死亡的小鼠體內(nèi)能分離出活的S型細菌,不能分離出R型活細菌 |
D、該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是部分活R型細菌突變成活的S細菌,并逐漸摧毀了小鼠的免疫系統(tǒng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水 |
B、PO43-是組成磷脂、DNA和脂肪的必需成分 |
C、生物體內(nèi)的某些無機鹽對維持細胞的酸堿平衡非常重要 |
D、蠶豆種子在曬干的過程中,自由水減少,代謝減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
a | b | c | |
A | 血漿 | 組織液 | 淋巴 |
B | 植物激素 | 植物生長調(diào)節(jié)劑 | 生長素 |
C | 免疫 | 特異性免疫 | 細胞免疫 |
D | 信息分子 | 激素 | 促性腺激素 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血液屬于組織層次 |
B、一個大腸桿菌菌落屬于個體層次 |
C、一稻田中的所有青蛙屬于種群 |
D、單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
紫色葉 | 綠色葉 | 紫色葉 | 綠色葉 | |
①紫色葉×綠色葉 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色葉×綠色葉 | 89 | 0 | 242 | 81 |
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