A. | 控制這一形狀的基因位于X染色體上,存活的果蠅基因型共有3中,致死的基因型有2種 | |
B. | 若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,可判斷致死基因是N,F(xiàn)1待雄蠅基因型只有2種 | |
C. | 若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,可判斷致死基因是n,F(xiàn)1代雌蠅基因型有2種 | |
D. | 若致死基因?yàn)镹,讓F1代果蠅隨即交配,理論上F2代存活的個(gè)體構(gòu)成的種群中雌蠅占$\frac{2}{3}$ |
分析 根據(jù)題意分析,F(xiàn)1代果蠅雌雄數(shù)量比=(185-63):63=2:1,說(shuō)明有一半的雄蠅死于某一基因純合.若位于常染色體上,純合致死對(duì)于雌雄數(shù)量的影響是相同的;若位于Y染色體上,不可能還有雄蠅成活.綜合以上可知該基因位于X染色體上,則雜交親本的基因型可能是XNXn×XnY或XNXn×XNY.若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是N,雜交親本的基因型為XNXn×XnY,成活果蠅的基因型有:XNXn、XnXn和XnY.若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則純合致死基因是n,雜交親本的基因型為XNXn×XNY,則成活果蠅的基因型有:XNXN、XNXn和XNY.
解答 解:A、根據(jù)以上分析已知控制這一形狀的基因位于X染色體上,存活的果蠅基因型共有3中,致死的基因型有2種,A正確;
B、若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則純合致死基因是n,雜交親本的基因型為XNXn×XNY,則成活果蠅的基因型有:XNXN、XNXn和XNY,B錯(cuò)誤;
C、若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是N,雜交親本的基因型為XNXn×XnY,成活果蠅的基因型有:XNXn、XnXn和XnY,C錯(cuò)誤;
D、若致死基因是N,則雜交親本的基因型為XNXn×XnY,F(xiàn)1成活果蠅的基因型有XNXn、XnXn和XnY,F(xiàn)1代果蠅隨即交配,則后代($\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$)XNXn、($\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$)XnXn和($\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$)XnY,所以理論上F2代存活的個(gè)體構(gòu)成的種群中雌蠅占($\frac{3}{8}$+$\frac{1}{8}$)÷($\frac{3}{8}$+$\frac{1}{8}$+$\frac{3}{8}$)=$\frac{4}{7}$,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳、基因頻率的計(jì)算,首先要求考生根據(jù)題干信息“F1代果蠅共185只,其中雄果蠅63只”判斷出控制該性狀的基因在X染色體上,并且推斷出親代的可能基因型;再根據(jù)題干信息“F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型”推斷致死基因及確定親代果蠅的基因型.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•湄潭縣校級(jí)期末)若一個(gè)家庭已有4個(gè)孩子,三男一女,那么再生一個(gè)孩子是女孩子的幾率( )
A.0 B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)氧氣、糖充足時(shí),醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸 | |
B. | 醋酸菌屬于好氧菌,將酒精變成醋酸時(shí)需要氧氣的參與 | |
C. | 在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是醋酸菌大量繁殖而形成的 | |
D. | 醋酸菌能將C2H5OH直接氧化成醋酸,不需生成中間物質(zhì)乙醛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端,其合成需要單側(cè)光 | |
B. | 植物體生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸只發(fā)生在胚芽鞘的尖端,效應(yīng)部位為伸長(zhǎng)區(qū). | |
C. | 生長(zhǎng)素在根部的極性運(yùn)輸方向?yàn)橛伞案o端”(形態(tài)學(xué)上端),運(yùn)往“根尖端”(形態(tài)學(xué)下端) | |
D. | 生長(zhǎng)素分布不均勻既可能是生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸,也可能是光照加快了生長(zhǎng)素的分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | DNA分子的復(fù)制和基因的表達(dá)主要是在圖⑤所表示的時(shí)期進(jìn)行 | |
B. | 可遺傳變異來(lái)源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)直接關(guān)系 | |
C. | 若圖②、③均已發(fā)生基因突變,突變性狀傳遞給后代的機(jī)會(huì)相同 | |
D. | 在雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
①構(gòu)成染色體 | ②構(gòu)成“膜結(jié)構(gòu)” | ③主要的能源 | ④組成多種酶 |
⑤組成各種激素 | ⑥調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝 | ⑦組成維生素 | ⑧儲(chǔ)存能源 |
A.①③⑤⑦ | B.②④⑤⑧ | C.①②④⑤ | D.①②④⑥ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和核酸都含有N元素,而脂質(zhì)并非都含N元素 | |
B. | 糖蛋白、抗體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì) | |
C. | 線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)都含有核糖 | |
D. | 菊花的根尖細(xì)胞雖無(wú)葉綠體,但通過(guò)組織培養(yǎng)仍能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上第三學(xué)月生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2013秋•南充期末)研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖A,也研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根的影響,結(jié)果如圖B,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)比較曲線 可知頂芽可通過(guò)產(chǎn)生生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用,比較 可知細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用.
(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進(jìn) .若要證明赤霉素能解除頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的抑制作用,還應(yīng)增加 一組進(jìn)行研究.在豌豆植株中,赤霉素主要產(chǎn)生于 .
(3)由圖B分析:當(dāng)激素類似物甲和乙濃度均為0.5umol/L時(shí),甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是 、 ;當(dāng)激素類似物甲和乙濃度均為75umol/L時(shí),甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是 、 .
(4)由圖B分析:激素類似物甲對(duì)月季插條生根的最適濃度為 范圍.
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