10．如下圖是同一種生物體內(nèi)，有關細胞分裂的一組圖象．下列與此有關的幾種說法中，不正確的是（　�。�
A．DNA分子的復制和基因的表達主要是在圖⑤所表示的時期進行
B．可遺傳變異來源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關而與圖③無直接關系
C．若圖②、③均已發(fā)生基因突變，突變性狀傳遞給后代的機會相同
D．在雄性動物體內(nèi)，同時具備上述5個圖所示分裂時期的器官是睪丸而不是肝細胞

分析 分析題圖：①細胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期；②細胞含有同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂中期；③細胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期；④細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；⑤細胞含有核膜、核仁，處于細胞分裂間期．

解答 解：A、DNA的復制和基因的表達（包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程）主要發(fā)生在細胞分裂間期，即圖⑤所顯示的時期，A正確；
B、由以上分析可知圖①和圖③都處于有絲分裂過程，而基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程，B錯誤；
C、若基因突變發(fā)生在體細胞的有絲分裂過程中，則一般不會遺傳給后代；若基因突變發(fā)生在生殖細胞的減數(shù)分裂過程中，則可能會遺傳后代．因此，若圖②、③均已發(fā)生基因突變，突變性狀傳遞給后代的機會不同，C錯誤；
D、上述細胞的分裂方式包括有絲分裂和減數(shù)分裂，只有生殖器官內(nèi)的細胞能同時進行有絲分裂和減數(shù)分裂，而雄性動物的生殖器官是睪丸，D正確．
故選：BC．

點評 解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，這就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動．暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計a和b．將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計a和b有電位波動，出現(xiàn)屈反射．如圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖中神經(jīng)中樞含2個突觸，在反射過程中突觸發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號，信號單向傳送的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，與突觸后膜上受體結(jié)合．
（2）用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞．請描述方法刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)，所產(chǎn)生的現(xiàn)象是觀察到電位計b有電位波動和左后肢屈腿，電位計a未出現(xiàn)電位波動．
（3）若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計a有波動，電位計b未出現(xiàn)波動，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有：①突觸前膜釋放的遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合；②突觸前膜不能釋放遞質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．水稻淀粉合成代謝的遺傳研究備受關注．相關研究的部分信息如圖所示．請回答：

部分密碼子表 絡氨酸（UAC） 絲氨酸（AGC）
（1）AGPaes基因1如何使水稻表現(xiàn)出低產(chǎn)（淀粉含量低）的性狀？AGPaes基因1通過控制AGPaes酶的合成來控制代謝過程，進而影響生物的性狀．
（2）用γ射線處理水稻進行誘變育種培育高產(chǎn)水稻品種．從圖中可以看出，由于水稻AGPaes基因1中發(fā)生了堿基對的增添，因而突變?yōu)锳GPaes基因2而獲得高產(chǎn)水稻突變體品種．在該突變基因中，若腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條單鏈中，鳥嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的RNA中，鳥嘌呤占堿基總數(shù)的24%%．
（3）比較研究后發(fā)現(xiàn)，基因突變部位編碼的氨基酸分別為酪氨酸和絲氨酸，請寫出基因中編碼這兩個氨基酸的堿基序列ATG∥TAC、TCG∥AGC
（4）研究表明，普通野生型水稻中擁有許多決定稻米優(yōu)良品質(zhì)的相關基因．
①育種工作者利用普通野生型水稻中存在的低比例直鏈淀粉突變體，以雜交育種方法培育出了優(yōu)質(zhì)栽培水稻品種．在雜交育種過程中，從F2代起，一般要進行多代自交和選擇，自交的目的是獲得純合子．
②普通野生稻含有3.75×104對基因，假定每個基因的是10-5，那么在約有107個個體的種群中，每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是7.5x106，它們是改良栽培稻的資源，也是進化的原材料．我國的普通野生稻分布于南方8個�。▍^(qū)），每一個分布點的普通野生稻種群都是生物進化的基本單位
③據(jù)調(diào)查，我國不同地區(qū)的普通野生稻種群之間，含突變基因的雜合子的基因型頻率存在著明顯的差異．導致這種現(xiàn)象的原因有：不同地區(qū)基因突變頻率因環(huán)境的差異而不同；不同的環(huán)境條件下，選擇作用會有所不同；（答夠2個原因即可）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某科研小組在研究植物生命活動的調(diào)節(jié)過程中開展了如圖所示實驗，請回答下列問題：（注：IAA-生長素，ABA-脫落酸，分別用同位素14C標記）

（1）由圖可知，該小組研究的目的是研究IAA和ABA的運輸特性．
（2）若瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸方式與IAA的運輸方式不同（填“相同”或“不同”）．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復上述實驗，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合．
（3）要能證明IAA在莖尖的運輸是極性運輸，必須滿足的條件是：瓊脂塊①中有放射性而瓊脂塊②中沒有放射性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．果蠅的某對相對性狀由位于X染色體上的等位基因（N，n）控制，其中一個基因在純合時能使胚胎致死（注：XnY、XNY視為純合子）．有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只，下列有關分析中，正確的是（　　）
A．控制這一形狀的基因位于X染色體上，存活的果蠅基因型共有3中，致死的基因型有2種
B．若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，可判斷致死基因是N，F(xiàn)1待雄蠅基因型只有2種
C．若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，可判斷致死基因是n，F(xiàn)1代雌蠅基因型有2種
D．若致死基因為N，讓F1代果蠅隨即交配，理論上F2代存活的個體構(gòu)成的種群中雌蠅占$\frac{2}{3}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)下面圖示，回答相關問題．
（1）從甲圖來看，正常情況下，細胞內(nèi)的a有20種．下列物質(zhì)中組成元素與甲圖中的B完全相同的有②④⑦．
①性激素         ②三磷酸腺苷     ③纖維素       ④磷脂
⑤甲狀腺激素     ⑥血紅蛋白       ⑦核糖核酸
（2）乙圖中a物質(zhì)是糖蛋白，此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了圖乙所示結(jié)構(gòu)具有信息傳遞的功能．
（3）圖丙所示細胞中含有的同源染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和染色體組數(shù)目依次是0、8、4．若此生物體細胞的基因型是AaBb，則該細胞所屬的分裂方式及時期是減數(shù)第二次分裂中期，該生物體細胞的染色體數(shù)目是8條．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．溫室內(nèi)栽培作物，可更好地應用植物生理活動原理，實現(xiàn)作物的工廠化生產(chǎn)．下列有關措施中，能促進溫室內(nèi)作物利用光能，從而提高作物產(chǎn)量的說法中，錯誤的是（　�。�
①溫室內(nèi)應多施農(nóng)家肥，少施用化肥；
②氮肥應適量供應，否則氮多時植物瘋長，會造成農(nóng)作物倒伏，影響光能利用；
③溫室內(nèi)白天溫度越高，光合作用效率也就越高；
④溫室若栽種陰生作物，不宜延長光照時間；
⑤在溫室內(nèi)圈養(yǎng)牲畜，可以增加產(chǎn)量．
A．①②④⑤B．②③⑤C．①③④D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某研究小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖甲所示）．請回答下列問題：

（1）將該裝置甲放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如乙圖所示曲線．裝置甲刻度管中液滴移到最左點在圖乙的一天中是c點（填字母）．圖乙中與e點相比，f點時刻C3的合成速率加快．
（2）如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設計對照實驗？與裝置甲相同但要遮光或給裝置甲遮光．
（3）核酮糖1，5-二磷酸羧化酶（Rubisco）是光合作用中決定碳同化速率的關鍵酶，由SSU和LUS兩個亞基組成，其合成過程如圖丙所示（圖中數(shù)字表示生理過程，字母表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的途徑或方向），請回答：
圖中數(shù)字表示相同過程的有①和③表示轉(zhuǎn)錄過程，②和④表示翻譯過程．若d表示核糖體，一條mRNA上結(jié)合的核糖體越多，合成一條多肽鏈的時間不變（填“不變”“越長”或“越短”），每個核糖體合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)相同（填“相同”“不同”）．由圖可知，Rubisco的合成受細胞核基因和葉綠體中基因共同控制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市高二上第三學月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•西山區(qū)校級期中）關于植物激素調(diào)節(jié)及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用，正確的是（ ）

A．植物的頂端優(yōu)勢和向光性都體現(xiàn)生長素作用的兩重性

B．在扦插時，可用細胞分裂素處理插條以促進插條生根

C．向日葵和番茄開花期間遇到連續(xù)陰雨天氣，影響授粉，及時噴灑一定濃度的2，4﹣D，番茄產(chǎn)量影晌不大，向日葵產(chǎn)量下降

D．移栽植物時剪去部分葉片，棉花摘心，培育無子番茄都與植物激素有關

查看答案和解析>>

同步練習冊答案