12．正常情況下，有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞相比，保持不變的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的含量B．染色體的數(shù)量C．細(xì)胞器的數(shù)量D．細(xì)胞的體積

分析 有絲分裂的重要意義，是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制（實(shí)質(zhì)為DNA的復(fù)制）以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去．由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在生物的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性．

解答 解：A、在細(xì)胞質(zhì)分裂的過(guò)程中，蛋白質(zhì)分配到兩個(gè)子細(xì)胞中的含量是隨機(jī)的，A錯(cuò)誤；
B、染色體的數(shù)量和形態(tài)在親子代之間完全相同，B正確；
C、在細(xì)胞質(zhì)分裂的過(guò)程中，其中的細(xì)胞器是隨機(jī)分配的，子細(xì)胞和母細(xì)胞中數(shù)量不一定相等，C錯(cuò)誤；
D、產(chǎn)生的子細(xì)胞的體積應(yīng)比母細(xì)胞小，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有絲分裂的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記有絲分裂過(guò)程以及各時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂的含義，再結(jié)合有絲分裂過(guò)程準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

呼吸商（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．圖2為測(cè)定消過(guò)毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中A、D、E所代表的物質(zhì)分別是 、 、 ．

（2）圖1中能生成大量ATP的過(guò)程是 （填序號(hào)）．

（3）圖1中有氧呼吸與無(wú)氧呼吸完全相同的階段是 （填序號(hào)），進(jìn)行的場(chǎng)所 ．

（4）圖1中 發(fā)生在線粒體的過(guò)程是 （填序號(hào)）

（5）干重相同的花生和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為花生種子 （“大”、“等”或“小”）于小麥種子．

（6）圖2所示實(shí)驗(yàn)乙中，KOH溶液中作用 ．

（7）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號(hào)）過(guò)程；若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號(hào)）過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某課題組為解決本地奶牛產(chǎn)奶量低的問(wèn)題，引進(jìn)了具高產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛．

（1）擬進(jìn)行如下雜交：
♂A（具高產(chǎn)奶基因的純種）×♀B（具適宜本地生長(zhǎng)基因的純種）→C
選擇B作為母本，原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常生長(zhǎng)發(fā)育或胚胎發(fā)育．若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長(zhǎng)，但產(chǎn)奶量并不提高，說(shuō)明高產(chǎn)奶是隱性（“顯性”或“隱性”）性狀．為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長(zhǎng)的母牛，根據(jù)現(xiàn)有類型，最佳雜交組合是♀A×♂C（填字母編號(hào)），后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是$\frac{1}{8}$（假設(shè)兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上）．
（2）用以上最佳組合，按以下流程可加速獲得優(yōu)良個(gè)體．精子要具有受精能力，需對(duì)其進(jìn)行獲能或增強(qiáng)活力處理；為獲得更多卵母細(xì)胞，常對(duì)供體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理．子代母牛的優(yōu)良性狀與過(guò)程②（填編號(hào)）的基因重組有關(guān)．
（3）為了提高已有胚胎的利用率，可采取胚胎分割技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于腐乳、泡菜的制作，敘述不正確的是（　�。�
A．制作腐乳時(shí)，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng)
B．均可以使用自然菌種
C．毛霉是唯一參與豆腐發(fā)酵的微生物
D．參與泡菜制作的微生物也能用于生產(chǎn)酸奶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）神經(jīng)細(xì)胞受到有效刺激后產(chǎn)生興奮，此時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)（填“內(nèi)”或“外”）電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致，興奮在神經(jīng)細(xì)胞間通過(guò)化學(xué)信號(hào)（神經(jīng)遞質(zhì)）形式傳遞．
（2）神經(jīng)中樞內(nèi)，由多巴胺能神經(jīng)元參與形成的突觸，以多巴胺為遞質(zhì)，對(duì)脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元起抑制作用；由膽堿能神經(jīng)元參與形成的突觸，以乙酰膽堿為遞質(zhì)，對(duì)脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元起興奮作用．研究認(rèn)為，帕金森病患者運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞中的多巴胺能神經(jīng)元損傷引起多巴胺含量減少，而乙酰膽堿對(duì)脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元持續(xù)性起興奮作用，導(dǎo)致患者出現(xiàn)肌肉不自主震顫及肌肉僵直現(xiàn)象．
（3）研究人員認(rèn)為帕金森病的發(fā)生與機(jī)體免疫有關(guān)，患者體液免疫產(chǎn)生的自身抗體可能導(dǎo)致帕金森病加重．為此研究人員進(jìn)行了如下動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)表：
注射生理鹽水的正常小鼠血清注射MPTP的正常小鼠血清
注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白-+
注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白-+
（注：（1）MPTP是一種神經(jīng)毒素，能夠破壞多巴胺能神經(jīng)元細(xì)胞導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)小鼠出現(xiàn)類似帕金森病的癥狀．
（2）“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng)，“-”表示無(wú)抗原抗體反應(yīng)．）
①正常小鼠注射MPTP后，免疫系統(tǒng)的漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生了抗MPTP的抗體．實(shí)驗(yàn)顯示，該抗體能夠與小鼠的多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白發(fā)生抗原抗體反應(yīng)．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白不發(fā)生（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）改變；帕金森病小鼠的抗體會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致帕金森病加重．
（4）綜上分析，帕金森病與神經(jīng)調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié)異常有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列是操作顯微鏡中的幾個(gè)步驟，如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，從視野A到視野B時(shí)，操作過(guò)程的正確順序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  
⑤移動(dòng)玻片．
A．⑤④①③B．③⑤①②C．⑤④③②D．④⑤①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列消毒和滅菌方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　　）
A．培養(yǎng)基--干熱滅菌B．實(shí)驗(yàn)操作者的雙手--酒精消毒法
C．接種環(huán)--灼燒滅菌D．空氣--紫外線滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　　）
A．Mg2+、NO、抗體都屬于內(nèi)環(huán)境成分
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞會(huì)影響興奮的傳遞
D．正常情況下，血糖濃度的升高會(huì)引起胰島素分泌增加，而胰島素分泌增加會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品，是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在培育轉(zhuǎn)基因牛的過(guò)程中，①過(guò)程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶，②過(guò)程常用的方法是顯微注射法．
（2）轉(zhuǎn)基因�？赏ㄟ^(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有啟動(dòng)子，它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位．
（3）prG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，將該調(diào)控基因?qū)擘颍á虼淼募?xì)胞最可能是漿細(xì)胞）來(lái)制備單克隆抗體，則Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能大量繁殖，又能產(chǎn)生專一抗體的特點(diǎn)，這屬于基因工程技術(shù)．
（4）在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，將目的基因?qū)朊藁ㄊ荏w細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是全能性高，⑤過(guò)程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．

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