A. | 培養(yǎng)基--干熱滅菌 | B. | 實驗操作者的雙手--酒精消毒法 | ||
C. | 接種環(huán)--灼燒滅菌 | D. | 空氣--紫外線滅菌 |
分析 消毒和滅菌
消毒 | 滅菌 | |
概念 | 使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法 | 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 |
適用對象 | 操作空間、某些液體、雙手等 | 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 |
解答 解:A、培養(yǎng)基--高壓蒸汽滅菌,A錯誤;
B、實驗操作者的雙手--酒精消毒法,B正確;
C、接種環(huán)--灼燒滅菌,C正確;
D、空氣--紫外線滅菌,D正確.
故選:A.
點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),重點考查無菌技術(shù),要求考生識記消毒和滅菌的概念,掌握兩者的區(qū)別,能準確判斷不同情況下所使用的方法,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是平衡時的滲透裝置,燒杯的液面高度為a,漏斗的液面高度為b,液面差m=b﹣a,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,以滲透平衡時液面差為觀測指標,正確的是( )
A.若向燒杯中加入適量清水,平衡時m將增大
B.若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液,則平衡時m不變
C.若向漏斗中滴入清水,平衡時m將增大
D.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,則平衡時m變小
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的含量 | B. | 染色體的數(shù)量 | C. | 細胞器的數(shù)量 | D. | 細胞的體積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3 | B. | 1:2:1 | C. | 1:1:1 | D. | 1:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②期與③期細胞內(nèi)染色體數(shù)目相等 | |
B. | ④期的細胞內(nèi)含有8條染色體 | |
C. | ①期的細胞內(nèi)含有4條染色體 | |
D. | ③期是觀察辨認染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新生兒和兒童的體溫略低于成年人 | B. | 女性體溫略低于男性 | ||
C. | 體溫晝夜溫差不超過1℃ | D. | 成年人的體溫稍低于老年人 |
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