A、通風(fēng),降低室內(nèi)溫度 |
B、通風(fēng),增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度 |
C、通風(fēng),增加大棚內(nèi)氧氣濃度 |
D、遮光,降低光照強度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生 |
B、a要有細(xì)胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成 |
C、b示細(xì)胞分泌的同時導(dǎo)致膜成分的更新 |
D、b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、②③⑥ |
C、③④⑤ | D、①⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、N不僅是生物膜系統(tǒng)的重要組成元素,也是脂質(zhì)、ATP、DNA等不可缺少的成分 |
B、人體內(nèi)環(huán)境中的Na+、Cl-有維持滲透壓的功能 |
C、無論是鮮重還是干重,碳元素占人體細(xì)胞的百分比最高 |
D、碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間主要以二氧化碳和含碳有機物的形式循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③④②① | B、④③①② |
C、④③②① | D、③④①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ab段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能 |
B、ad段表示在無催化劑催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能 |
C、若物質(zhì)A與物質(zhì)P之間轉(zhuǎn)化的反應(yīng)為可逆反應(yīng),相應(yīng)的酶可降低正逆反應(yīng)的活化能 |
D、若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動 |
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