分析 生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài); 信息傳遞是雙向的,能量流動是單向的,物質(zhì)循環(huán)具有全球性.
生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,其抵抗力穩(wěn)定性就越強,相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中每種生物的生存都離不開物質(zhì)和能量,若圖中組分1是獲得系統(tǒng)外輸入能量的成分,絕大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)獲得該能量的過程是通過光合作用來完成的,生態(tài)系統(tǒng)能量輸出的主要形式是熱能.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的功能來看,圖中①、②、③雙向箭頭能表示不同組分之間的信息傳遞及相互影響;在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動是單向的,因此用于表示能量流動是不合理的.
(3)投放鼠藥,在消滅鼠的同時,也會殺死鼠的天敵,鼠藥還會造成環(huán)境污染;引入天敵,由于鼠與天敵在數(shù)量上存在相互制約,可以長期將鼠的數(shù)量控制在較低水平,有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.因此方案二:引入鼠的天敵,有利于提高草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性.
故答案為:
(1)光合作用 熱能
(2)能 在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動是單向的
(3)方案二 投放鼠藥,在消滅鼠的同時,也會殺死鼠的天敵,鼠藥還會造成環(huán)境污染;引入天敵,由于鼠與天敵在數(shù)量上存在相互制約,可以長期將鼠的數(shù)量控制在較低水平,有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
點評 本考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成 | B. | 磷脂是生物膜的主要成分之一 | ||
C. | 原核細(xì)胞能合成磷脂 | D. | 所有細(xì)胞器都含有磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剪取0.5~1cm洋蔥根尖放入4℃的低溫環(huán)境中誘導(dǎo) | |
B. | 待根長至1cm左右時將洋蔥放入卡諾氏液中處理 | |
C. | 材料固定后殘留的卡諾氏液用95%的酒精沖洗 | |
D. | 經(jīng)龍膽紫染液染色后的根尖需用清水進行漂洗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個完整的反射活動不可能僅由一個神經(jīng)細(xì)胞來完成 | |
B. | 樹突增大了神經(jīng)細(xì)胞的膜面積有利于酶附著以提高代謝速率 | |
C. | 特定情況下,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮 | |
D. | 內(nèi)分泌腺能分泌激素,神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能分泌激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原發(fā)性高血壓可能是由線粒體中一個編碼tRNA的基因發(fā)生突變引起的 | |
B. | 進行性肌營養(yǎng)不良的遺傳方式最可能是伴X染色體隱性遺傳 | |
C. | 白化病的直接發(fā)病原因是細(xì)胞膜上的一個跨膜蛋白結(jié)構(gòu)改變所致 | |
D. | 21三體綜合征患者的細(xì)胞中含有45條常染色體和一對性染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個體的不同體細(xì)胞中可能存在相同的mRNA | |
B. | 細(xì)胞癌變是因為基因突變產(chǎn)生了原癌基因和抑癌基因 | |
C. | 衰老細(xì)胞內(nèi)色素積累會妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞 | |
D. | 細(xì)胞凋亡涉及一系列基因的激活、表達以及調(diào)控等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①有水的生成 | |
B. | 加入的呼吸底物是葡萄糖 | |
C. | 過程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足 | |
D. | 過程②比⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足 |
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