3.用紅色熒光染料標記人細胞膜上的蛋白質(zhì),用綠色熒光染料標記鼠細胞膜上的蛋白質(zhì).把人和鼠的兩細胞融合.融合后的細胞一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光,將融合后的細胞放在適宜的條件下繼續(xù)培養(yǎng),會發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.細胞表面紅、綠色熒光均勻分布B.細胞表面發(fā)綠色熒光
C.細胞一半發(fā)紅光,一半發(fā)綠光D.細胞表面發(fā)紅色熒光

分析 本題主要考查細胞膜的結(jié)構(gòu).
1、脂質(zhì):構(gòu)成細胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
2、蛋白質(zhì):膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔,功能越復雜的細胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.
①蛋白質(zhì)的位置:有三種.鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貫穿于磷脂雙分子層.
②種類:a.有的與糖類結(jié)合,形成糖被,有識別、保護、潤滑等作用. b.有的起載體作用,參與主動運輸過程,控制物質(zhì)進出細胞. c.有的是酶,起催化化學反應的作用.
3、特殊結(jié)構(gòu)--糖被:①位置:細胞膜的外表.②本質(zhì):細胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白.③作用:與細胞表面的識別有關;在消化道和呼吸道上皮細胞表面的還有保護和潤滑作用.

解答 解:由于構(gòu)成細胞膜的磷脂和絕大多數(shù)的蛋白質(zhì)分子是可以運動的.把人和鼠的兩細胞融合,融合后的細胞一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光,將融合后的細胞在適宜條件下培養(yǎng),保持其活性,細胞表面紅、綠色熒光均勻分布.
故選:A.

點評 本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力.細胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動性.②功能特征:具有選擇透過性.細胞膜的流動性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎.因為只有細胞膜具有流動性,細胞才能完成其各項生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過性.相反,如果細胞膜失去了選擇透過性,細胞可能已經(jīng)死亡了.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為高等動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請根據(jù)所學生物學知識,據(jù)圖回答:
(1)若圖示細胞為漿細胞,它的功能是分泌抗體(或產(chǎn)生抗體),圖中與此功能密切相關的單層膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(2)若此圖示為衰老的細胞,除細胞核體積增大外,細胞膜發(fā)生的變化是通透性(功能)改變,使物質(zhì)運輸功能降低.
(3)圖中初級溶酶體內(nèi)含多種酸性蛋白質(zhì)水解酶,它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是控制合成不同酶的基因的遺傳信息不同(或控制合成不同酶的基因的堿基排列順序不同).
(4)如果用某種藥物處理該細胞的細胞膜,發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低,面對其他離子物質(zhì)的吸收速率沒有影響,則說明這種藥物的作用是抑制(或破壞)了運輸Ca2+的載體.
(5)脂肪、氨基酸在人體內(nèi)通過一定的化學反應可以轉(zhuǎn)化為糖類等物質(zhì),對此現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是胰島素(激素).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖甲為真核細胞DNA復制過程模式圖,圖乙為DNA分子的某一片斷放大,請根據(jù)圖示過程,回答問題.

(1)甲圖所示過程可發(fā)生在細胞周期中的分裂間期(有絲分裂間期和減數(shù)分裂第一次分裂前的間期)期.
(2)甲圖中的解旋酶作用于乙圖中的9(用序號表示).
(3)綠色植物根尖細胞中DNA進行復制的場所有細胞核、線粒體.
(4)乙圖中從主鏈上看,兩條單鏈反向平行,該DNA分子中有2個游離的磷酸基團.
(5)丙圖中由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導致合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因中這個堿基對替換情況是:由T∥A替換成C∥G.
(6)如果合成的肽鏈共有120個肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應有726個堿基.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列關于此結(jié)構(gòu)模式圖的敘述不正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)①是染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B.結(jié)構(gòu)②是核仁,富含蛋白質(zhì)和RNA分子
C.結(jié)構(gòu)③是核膜,是單層膜結(jié)構(gòu)
D.結(jié)構(gòu)④是核孔,是溝通核質(zhì)與胞質(zhì)物質(zhì)交換的渠道

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制“工程菌”的示意圖.已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因.判斷下列說法正確的是( 。
A.將重組質(zhì)粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法
B.將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了重組質(zhì)粒的細菌
C.將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的是導入了質(zhì)粒A與重組質(zhì)粒的細菌
D.目的基因成功表達的標志是受體細胞能產(chǎn)生出人的生長激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.判斷果酒和果醋制作是否成功的方法不合理的是(  )
A.通過觀察相關微生物的存在或數(shù)量變化進行鑒定
B.通過向果酒發(fā)酵樣液中加入硫酸再加入重格酸鉀試劑進行鑒定
C.通過檢測果醋發(fā)酵前后發(fā)酵液的pH變化進行鑒定
D.通過檢測果酒發(fā)酵前后發(fā)酵液的溫度變化進行鑒定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在孟德爾的一對相對性狀豌豆實驗中,下列操作錯誤的是( 。
A.雜交時,須在開花前除去母本的雄蕊
B.自交時,無需除去花的雌蕊和雄蕊
C.對豌豆進行人工授粉后,均應套袋
D.測交時隱性性狀的個體只能作父本

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關自由組合定律遺傳實驗敘述中,錯誤的是( 。
A.兩對相對性狀分別由兩對遺傳因子控制
B.Fl細胞中控制兩對相對性狀的遺傳因子相互融合
C.每一對遺傳因子的傳遞都遵循分離定律
D.F2中有16種組合、9種基因型和4種表現(xiàn)型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.“要想身體好,常來海南島.”是一句家喻戶曉的廣告語.說明海南優(yōu)越的自然環(huán)境可以增強體質(zhì)、延緩衰老.下列哪一項不是細胞衰老的特征(  )
A.細胞內(nèi)的水分減少,結(jié)果使細胞萎縮,體積變小,細胞新陳代謝速率減慢
B.細胞呼吸速率加快,細胞膜通透性不發(fā)生改變,物質(zhì)運輸功能增強
C.細胞內(nèi)多種酶的活性降低
D.細胞內(nèi)色素會隨著細胞衰老而逐漸積累

查看答案和解析>>

同步練習冊答案