11．下列有關(guān)自由組合定律遺傳實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)遺傳因子控制
B．Fl細(xì)胞中控制兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子相互融合
C．每一對(duì)遺傳因子的傳遞都遵循分離定律
D．F2中有16種組合、9種基因型和4種表現(xiàn)型

分析 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：A、兩對(duì)相對(duì)性狀分別由位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因控制，A正確；
B、Fl細(xì)胞中控制兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子相對(duì)獨(dú)立，在減數(shù)分裂中獨(dú)立分配并自由組合，B錯(cuò)誤；
C、每一對(duì)等位基因的傳遞都遵循分離定律，C正確；
D、含兩對(duì)等位基因的個(gè)體，可產(chǎn)生4種比例相等的雌雄配子，在受精作用時(shí)，雌雄配子有16種結(jié)合方式、F2有9種基因型和4種表現(xiàn)型，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．以下是幾位同學(xué)在做觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作情況：
甲同學(xué)截取5cm左右的根尖后按規(guī)范操作，結(jié)果在一個(gè)視野中未能找到分生區(qū)細(xì)胞，他耐心等待后，最終還未能觀察到．
乙同學(xué)截取2～3mm根尖解離后立即染色，結(jié)果實(shí)驗(yàn)效果很差．
丙同學(xué)將已染色的實(shí)驗(yàn)材料立即放在載玻片上觀察，也看不清細(xì)胞．
丁同學(xué)上課認(rèn)真聽講并勤于思考，經(jīng)過努力做出了符合要求的裝片，他看到大部分細(xì)胞都處于細(xì)胞分裂周期的_____期．
分析并回答下列問題：
（1）甲操作上的錯(cuò)誤是沒有更換觀察的視野．經(jīng)改正后找到分生區(qū)觀察到的細(xì)胞特點(diǎn)是呈正方形，排列緊密．
（2）乙同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是沒有漂洗．
（3）丙同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是沒有滴加清水并壓片．
（4）丁同學(xué)看到大部分細(xì)胞都處于細(xì)胞分裂周期的間期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，用綠色熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)．把人和鼠的兩細(xì)胞融合．融合后的細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光，將融合后的細(xì)胞放在適宜的條件下繼續(xù)培養(yǎng)，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）
A．細(xì)胞表面紅、綠色熒光均勻分布B．細(xì)胞表面發(fā)綠色熒光
C．細(xì)胞一半發(fā)紅光，一半發(fā)綠光D．細(xì)胞表面發(fā)紅色熒光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列操作不正確的是（　�。�
A．接種前用肥皂洗雙手，再用酒精擦拭雙手
B．接種前用火焰灼燒接種環(huán)
C．培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿后應(yīng)立即將平板倒置
D．在酒精燈的火焰旁完成倒平板的操作

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（　�。�
A．活細(xì)胞產(chǎn)生的激素和酶都具有髙效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B．根尖分生區(qū)細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核
C．胰島素B細(xì)胞的核仁被破壞，不會(huì)影響胰島素的合成
D．動(dòng)物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層，因此不能發(fā)生滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪項(xiàng)是對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)質(zhì)的描述（　�。�
A．是在神經(jīng)、體液與免疫共同調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的
B．內(nèi)環(huán)境的成分和溫度、pH、滲透壓等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡
C．是各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果
D．是體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺少的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　　）
A．種群水平的研究主要集中于種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)
B．出現(xiàn)過植被的地方，群落只能發(fā)生次生演替
C．用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度
D．研究群落的一些問題是研究種群各種問題的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖一中a～h為某些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖（各結(jié)構(gòu)放大比例不同），圖二為某細(xì)胞模式圖的一部分．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題（括號(hào)中填序號(hào)或字母）．
（1）圖一中具有單層膜的細(xì)胞器是b、f （填字母），h所示的結(jié)構(gòu)其基本支架是磷脂雙分子層．
（2）觀察活細(xì)胞中的e常用的染色劑是健那綠．在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是圖一中的[g]染色體（質(zhì)）．
（3）若圖二所示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，在有絲分裂過程中d的作用為在分裂前期，發(fā)出星射線形成紡錘體．不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于圖一a、e （填字母）中．
（4）如果圖二細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞一般情況下不會(huì)出現(xiàn)g現(xiàn)象的原因是具有成熟大液泡的細(xì)胞是已分化的細(xì)胞，不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列生物能夠進(jìn)行遺傳信息從RNA→RNA傳遞的是（　�。�
A．煙草B．煙草花葉病毒C．噬菌體D．大腸桿菌

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