用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí)，溶液的顏色變化過(guò)程為（　�。�
A、淺藍(lán)色→無(wú)色→磚紅色
B、無(wú)色→淺藍(lán)色→棕色
C、淺藍(lán)色→棕色→磚紅色
D、棕色→無(wú)色→磚紅色
考點(diǎn)：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：此題主要考查的是還原糖的檢測(cè)．還原糖檢測(cè)過(guò)程需要使用斐林試劑，經(jīng)過(guò)水浴加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中顏色變化是：淺藍(lán)色→棕色→磚紅色．據(jù)此答題．
解答： 解：斐林試劑在水浴加熱的條件下與醛基反應(yīng)，被還原成磚紅色沉淀，用斐林試劑鑒定還原糖時(shí)溶液的顏色變化是淺藍(lán)色→棕色→磚紅色，C正確．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：本題較為基礎(chǔ)，主要考查的是還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，難度不大，屬于理解層次．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（　　）
A、真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B、在光鏡下觀察真核細(xì)胞的核膜為雙層膜，其上有核孔
C、脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以自由通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的下列各組細(xì)胞中，正常情況下都有Y染色體的是（　�。�
A、受精卵和次級(jí)精母細(xì)胞
B、受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞
C、初級(jí)精母細(xì)胞和男性的神經(jīng)細(xì)胞
D、精子和人的腸上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在老師的幫助下對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新改進(jìn)．改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象如表，問(wèn)對(duì)表中的推斷或解釋不正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)組 5分鐘的現(xiàn)象 再過(guò)5分鐘 滴加清水5分鐘
①0.3g．ml-1蔗糖溶液
②0.5g．ml-1蔗糖溶液
③1 mol．L-1KN03溶液
④1 mol．L-1醋酸溶液		 W
質(zhì)壁分離
質(zhì)壁分離
無(wú)變化		 無(wú)變化
X
Y
細(xì)胞大小無(wú)變化		 質(zhì)壁分離復(fù)原
無(wú)變化
細(xì)胞液顏色逐漸變淺
Z
A、W為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
B、X、Z可能或已造成細(xì)胞死亡
C、干旱季節(jié)灌溉原理與實(shí)驗(yàn)組②相同
D、③組細(xì)胞液顏色逐漸變淺是因?yàn)榘l(fā)生了Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例中，能說(shuō)明細(xì)胞全能性的是（　　）
A、胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞培育出植株
B、紫色糯性玉米的種子培育出植株
C、壁虎尾巴斷掉后再長(zhǎng)出新的尾巴
D、人的造血干細(xì)胞不斷產(chǎn)生各種血細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四項(xiàng)中除了哪項(xiàng)外，其余都是一個(gè)植物細(xì)胞組成滲透系統(tǒng)的理由（　�。�
A、纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁是全透性的
B、由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜構(gòu)成的原生質(zhì)層是選擇透過(guò)性膜
C、液泡中具有一定濃度的細(xì)胞液
D、細(xì)胞液的濃度大于（或小于）外界溶液的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面可以用于確定細(xì)胞是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞的特征是（　�。�
A、遺傳物質(zhì)存在形式是核酸和蛋白復(fù)合物
B、遺傳物質(zhì)由半透性屏障分隔
C、有細(xì)胞壁
D、細(xì)胞通過(guò)氧化H2S獲取能源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，不能證實(shí)的是（　　）
A、細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B、細(xì)胞處于生存或死亡狀態(tài)
C、溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式
D、細(xì)胞液濃度的相對(duì)大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問(wèn)題．
【實(shí)驗(yàn)一】
?研究背景：植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，可鑒定細(xì)胞活性等，在細(xì)胞生理、水分生理及抗性生理的研究上都有重要作用．
?研究目的：
（1）
 
．
?供選材料：一系列濃度的NaCl溶液，清水，紫色洋蔥鱗葉．
?供選儀器：經(jīng)標(biāo)定的目鏡測(cè)微尺，光學(xué)顯微鏡，蓋玻片和載玻片，鑷子，刀片，吸水紙．
?實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（2）下列關(guān)于臨時(shí)裝片制作的步驟，準(zhǔn)確的順序是
 
．
①用刀片在洋蔥鱗葉外表皮劃小方格； 
②放在載玻片中央的NaCl溶液中；
③蓋蓋玻片；
④用鑷子撕下外表皮；
⑤展平．
（3）用供選的材料和儀器，如何確定一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度？
 
．
（4）下列屬于實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制的因素是
 
（多選）
A．選測(cè)的細(xì)胞形態(tài)
B．液泡形態(tài)的規(guī)則性
C．質(zhì)壁分離趨于穩(wěn)定的時(shí)間
D．適宜的光照
?數(shù)據(jù)采集及處理：
（5）將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如圖，則該直角坐標(biāo)系的橫坐標(biāo)名稱是
 
，縱坐標(biāo)名稱是
 
．
【實(shí)驗(yàn)二】
?研究背景：植物的抗鹽性是多種性狀的綜合表現(xiàn)，它不僅受到外界條件的制約，而且不同植物不同品種不同生育期的抗鹽堿能力也不一樣．
?研究目的：采用原生質(zhì)層透性、光合能力2項(xiàng)指標(biāo)等綜合分析確定各樹(shù)種的抗鹽上限和耐鹽能力大小
?實(shí)驗(yàn)材料：略
?實(shí)驗(yàn)方法：測(cè)定葉綠素含量、葉細(xì)胞質(zhì)壁分離等因素來(lái)確定各樹(shù)種的耐鹽能力．
?實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
主要的耐鹽堿樹(shù)種葉綠素、葉細(xì)胞質(zhì)壁分離情況
樹(shù)種 葉綠素 不同濃度（ug/L）質(zhì)壁分離數(shù)（%）
a+b（mg/g） a：b 3 4 5 6 7 8 10
花棒 0.8937 1.89：1 0 0 58 81
胡楊 0.6970 1.43：1 0 0 0 0 0 54 86
枸杞 0.5677 1.14：1 0 0 0 25 50 68 100
闊葉樹(shù)（平均） 1.38 3：1
?實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
（6）葉綠素是光合作用的基礎(chǔ)．長(zhǎng)期鹽堿的脅迫，表現(xiàn)出葉綠素含量
 
，葉綠素a和b
 
失調(diào)．由此推斷，鹽堿對(duì)光合作用起
 
（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用．
（7）從表中質(zhì)壁分離數(shù)據(jù)來(lái)看，3種耐鹽堿樹(shù)種的抗鹽堿能力大小為
 
．
（8）如果所測(cè)指標(biāo)隨外界環(huán)境和樹(shù)種的年齡而變化，則不適合從定量的角度確定抗鹽堿指標(biāo)的臨界值，故實(shí)驗(yàn)所測(cè)指標(biāo)中，
 
可以成為主要依據(jù)．
（9）泌鹽植物屬于耐鹽堿植物，但是泌鹽植物并不能減少土壤的含鹽量和降低pH，達(dá)不到改良和利用鹽堿地的目的．因此，在鹽堿地上造林時(shí)，應(yīng)選擇
 
（泌鹽植物/非泌鹽植物）為最佳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案