6．將靈敏電流計連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結(jié)構(gòu)的表面，分別在a、b、c、d處給予足夠強度的刺激（a點離左右兩個接點距離相等），下列說法不正確的（　�。�
A．分別刺激a、d點時，指針都偏轉(zhuǎn)1次
B．分別刺激b、c點時，指針都偏轉(zhuǎn)2次
C．神經(jīng)遞質(zhì)在釋放過程中會消耗能量
D．分別刺激a、b、c、d處，指針偏轉(zhuǎn)1次的現(xiàn)象只發(fā)生在刺激d點時

分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號，速度快；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號，存在時間上的延擱，速度較慢．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．

解答 解：A、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的，在a處給予足夠強度的刺激，興奮同時傳導(dǎo)到左右兩個接點，沒有電位差，電位表不偏轉(zhuǎn)；由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以d處給予足夠強度的刺激，興奮只能傳導(dǎo)到到右邊接點，電位表偏轉(zhuǎn)一次，A錯誤；
B、在b處給予足夠強度的刺激，興奮首先傳到右邊接點，電位表偏轉(zhuǎn)一次，接著興奮傳導(dǎo)到左變接點，電位表再偏轉(zhuǎn)一次；在c處給予足夠強度的刺激，興奮傳導(dǎo)到左邊接點，電位表偏轉(zhuǎn)一次，接著興奮通過突觸傳導(dǎo)到右變接頭，電位表再偏轉(zhuǎn)一次，B正確；
C、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式為胞吐，在釋放過程中會消耗能量，C正確；
D、根據(jù)以上分析，刺激a，指針不偏轉(zhuǎn)；刺激b、c處，指針偏轉(zhuǎn)2次；刺激d處，指針偏轉(zhuǎn)1次，D正確．
故選：A．

點評 本題考查興奮傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在一固定容器內(nèi)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)肺炎雙球菌并測定其種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖．其中在a點時向培養(yǎng)基中添加了一定量的青霉素．下面對該菌種群數(shù)量變化的理解不正確的是（　�。�
A．cd段菌體數(shù)量不再增加，這與環(huán)境容納量有關(guān)
B．ab段種群中抗青霉素基因的基因頻率變化最大
C．d點開始出現(xiàn)的變化說明d時可能再次加入了青霉素
D．曲線從b到d主要體現(xiàn)了青霉素對肺炎雙球菌的選擇過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是在最適溫度下所測得的麥芽糖被麥芽糖酶分解成葡萄糖的實驗結(jié)果，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．若X代表麥芽糖的量，Y代表葡萄糖生成速率，則b點以后，麥芽糖酶全部參與催化
B．若X代表麥芽糖的量，Y代表葡萄糖生成速率，則溫度上升5℃，b點向左下方移動
C．若X代表時間，Y代表生成的葡萄糖總量，則b點以后化學(xué)反應(yīng)停止
D．若X代表時間，Y代表生成的葡萄糖總量，則溫度上升5℃，b點向右下方移動

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因．下列推斷正確的是（　�。�
A．Ⅱ-2基因型為XA1XA2的概率是$\frac{1}{4}$B．Ⅲ-1基因型為XA1 Y的概率是$\frac{1}{2}$
C．Ⅲ-2基因型為XA1 XA2的概率是$\frac{1}{8}$D．Ⅳ-1基因型為XA1 XA1概率是$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對基因（用D與d、I與i、R與r表示）控制．研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時，R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體．基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）如圖甲、圖乙所示；r的mRNA與R的 mRNA末端比較如圖丙所示，下列判斷不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．正常情況下，甲圖中紅花植株的基因型有iiDDRR、iiDDRr、iiDdRR和iiDdRr四種
B．乙圖中的突變體①、②、③的花色相同，說明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)R、r的位置有關(guān)
C．圖丙中r的mRNA與R的mRNA的末端比較，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異（若起始密碼子位置相同，UAA、UAG 與 UGA 為終止密碼子），則二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個
D．基因型為iiDdr的突變體自交所形成的部分受精卵不能發(fā)育，其根本原因是缺少發(fā)育成完整個體的部分基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示黃瓜細(xì)胞代謝的過程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示黃瓜細(xì)胞內(nèi)的不同部位（結(jié)構(gòu)），字母A-I表示生理反應(yīng)中的物質(zhì)．研究人員測定了在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，黃瓜品種A和B在不同光強下的光合速率，結(jié)果如表3．（橫線上填文字，[]內(nèi)填字母）

光合速率與呼吸速率相等時光強（klx）光飽和時的光強（klx）光飽和時CO2吸收量
（mg/100cm2葉•小時）		黑暗條件下CO2釋放量
（mg/100cm2葉•小時）
品種A13115.5
品種B393015
（1）如圖中“Ⅲ”表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；C表示還原性輔酶II（或[H]）；H表示丙酮酸；I 表示酒精和二氧化碳．
（2）鹽脅迫是指植物在高鹽環(huán)境中出現(xiàn)生長受影響的現(xiàn)象．若黃瓜植株受鹽脅迫，據(jù)圖分析，則將會直接影響[A]的吸收，進而影響到光合作用的光反應(yīng)階段．另一方面，鹽脅迫還會影響光合作用的暗反應(yīng)階段，原因是鹽脅迫影響暗反應(yīng)，原因是缺水導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉，影響二氧化碳的吸收．
（3）據(jù)下表計算，當(dāng)光強為3klx時，A與B固定的CO2量的差值為1.5mg/100cm2葉•小時．
光合速率與呼吸速率相等時光強（klx）光飽和時的光強（klx）光飽和時CO2吸收量
（mg/100cm2葉•小時）		黑暗條件下CO2釋放量
（mg/100cm2葉•小時）
品種A13115.5
品種B393015
（4）下表為某人利用溶解氧傳感器所測的CO2濃度對水生蜈蚣草光合作用影響的數(shù)據(jù)，其中冷開水是自來水煮沸降至18°C的水．在光強度為26513Lux、18°C時，光照0.5h，冷開水中溶解氧的消耗量表示蜈蚣草的呼吸速率．在光強度為26513Lux、18°C和0.125%NaHCO3時，0.5h內(nèi)水生蜈蚣草的總光合量為1.36/mg•L-1（用O2產(chǎn)生量表示）．實驗發(fā)現(xiàn)增加NaHCO3濃度該草光合速率不再增加，如要提高其光合速率，則可采取的措施是適當(dāng)增大光照強度、適當(dāng)提高溫度
序號類別溶解氧初始數(shù)據(jù)/mg•L-1溶解氧終結(jié)數(shù)據(jù)/mg•L-1
1自來水2.742.56
2冷開水2.261.77
30.125%NaHCO3溶液2.363.23
光照度26513Lux水溫18℃光照時0.5h

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項闡釋符合曲線變化趨勢的是（　�。�
A．若x表示CO2濃度，y表示凈光合作用
B．若x表示底物濃度，y表示酶促反應(yīng)速率，則限制A點繼續(xù)升高的原因可能是酶濃度
C．若x表示O2濃度，y表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率，則限制A點繼續(xù)升高的主要原因是載體數(shù)量
D．若x表示O2濃度，y可以表示酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2總量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為某家族單基因遺傳病系譜圖（不考慮突變與交叉互換，涂黑為患者），下列說法錯誤的是（　�。�
A．此病為常染色體顯性遺傳病B．5、6號基因型相同的概率為1
C．8號是純合子的概率為$\frac{1}{3}$D．2號一定是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖，根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中TRH是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量上升．
（3）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將減少，這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)．
（4）若人體血液中的血糖降低，下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺使其分泌腎上腺素，促使血糖含量升高．該激素與胰島素間的關(guān)系是拮抗作用．
（5）若人吃的食物過咸，則下丘腦分泌的抗利尿激素在血液中會明顯增多，從而促進腎小管和集合管對水的重吸收．

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