A. | 正常情況下,甲圖中紅花植株的基因型有iiDDRR、iiDDRr、iiDdRR和iiDdRr四種 | |
B. | 乙圖中的突變體①、②、③的花色相同,說明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)R、r的位置有關(guān) | |
C. | 圖丙中r的mRNA與R的mRNA的末端比較,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異(若起始密碼子位置相同,UAA、UAG 與 UGA 為終止密碼子),則二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個(gè) | |
D. | 基因型為iiDdr的突變體自交所形成的部分受精卵不能發(fā)育,其根本原因是缺少發(fā)育成完整個(gè)體的部分基因 |
分析 根據(jù)二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)基因控制,說明其遵循基因的自由組合定律.由于I抑制D的表達(dá),所以形成紅色物質(zhì)的基因組成為iiD-R-.突變體①和突變體③是染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異,突變體②是染色體數(shù)目發(fā)生變異.突變體①減數(shù)分裂可產(chǎn)生R、rr、Rr、r四種配子,比例為1:1:1:1;突變體②減數(shù)分裂可產(chǎn)生R、Rr、rr、r四種配子,比例為1:2:1:2;突變體③減數(shù)分裂可產(chǎn)生R、rr兩種配子,比例為1:1.
解答 解:A、正常情況下,圖1中紅花植株的基因型有iiDDRR、iiDdRR、iiDDRr和iiDdRd共4種,A正確;
B、根據(jù)題意和圖乙分析可知:由于突變體①、②、③中都含有3個(gè)R或r基因,表現(xiàn)的花色相同,這說明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)基因R與r的數(shù)量有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、對(duì)R與r基因的mRNA進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異,圖3中的第6個(gè)堿基在R的mRNA上為C,而在r的mRNA上為G;又UAG為終止密碼子.說明在r的mRNA中提前出現(xiàn)終止密碼子,導(dǎo)致二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個(gè),C正確;
D、基因型為iiDdr的突變體自交所形成的部分受精卵不能發(fā)育,其根本原因是缺少發(fā)育成完整個(gè)體的部分基因,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律和基因與性狀關(guān)系的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥在揚(yáng)花期因大風(fēng)影響了傳粉,可通過噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液避免小麥減產(chǎn) | |
B. | 蝌蚪甲狀腺激素分泌不足將停止生長(zhǎng),不能形成青蛙成體;人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足會(huì)患呆小癥 | |
C. | 切除動(dòng)物的垂體后,體內(nèi)血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加 | |
D. | 激素間的協(xié)同作用有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和機(jī)體正常的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育,而激素間的拮抗作用對(duì)機(jī)體則是不利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
注射生理鹽水的正常小鼠血清 | 注射MPTP的正常小鼠血清 | |
注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白 | - | + |
注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白 | - | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別刺激a、d點(diǎn)時(shí),指針都偏轉(zhuǎn)1次 | |
B. | 分別刺激b、c點(diǎn)時(shí),指針都偏轉(zhuǎn)2次 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)在釋放過程中會(huì)消耗能量 | |
D. | 分別刺激a、b、c、d處,指針偏轉(zhuǎn)1次的現(xiàn)象只發(fā)生在刺激d點(diǎn)時(shí) |
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