分析 1、無菌技術(shù)的主要內(nèi)容
①對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手,進(jìn)行清潔和消毒;
②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌
③為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行;
④實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸.
2、檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù),可以看出采用的計(jì)數(shù)方法是稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù).用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)時(shí),在每一個(gè)梯度濃度內(nèi),至少要涂布3個(gè)平板,選擇菌落數(shù)在30~300的進(jìn)行記數(shù),求其平均值,再通過計(jì)算得出土壤中細(xì)菌總數(shù).
解答 解:(1)步驟①所用的小鐵鏟需采用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌處理,稱取土樣時(shí)通常需在火焰(或酒精燈火焰)旁進(jìn)行,從而防止雜菌的污染.
(2)步驟③為擴(kuò)大培養(yǎng),而步驟④為選擇培養(yǎng)基,選擇培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基,因此所用的培養(yǎng)基的成分,最大的區(qū)別是氮源種類不同,即選擇培養(yǎng)基中需要以尿素作為唯一氮源.
(3)對(duì)分離出的細(xì)菌進(jìn)行長(zhǎng)期保存,常采用甘油管藏法.
(4)圖中步驟⑧接種后需要計(jì)數(shù),只能使用稀釋涂布平板法.而圖二表示平板劃線法,可以在圖一的步驟⑤中采用,甲、乙、丙為劃線的三個(gè)區(qū)域,為正確完成接種過程,在每次接種前和接種后均需要灼燒滅菌,因此接種環(huán)至少進(jìn)行4次灼燒滅菌.
(5)步驟⑦中,對(duì)1mL菌液進(jìn)行系列稀釋10、100、1000倍,分別經(jīng)過步驟⑧的接種和培養(yǎng)后,觀察到菌落的平均數(shù)依次為2860、257、23,步驟⑦的稀釋倍數(shù)為100倍時(shí)形成的菌落平均數(shù)在30〜300之間,步驟②已稀釋了10倍,共稀釋了1000倍.
故答案為:
(1)干熱滅菌 火焰(或酒精燈火焰)
(2)氮源
(3)甘油管藏法
(4)⑤4
(5)步驟⑦的稀釋倍數(shù)為100倍時(shí)形成的菌落平均數(shù)在30〜300之間,步驟②已稀釋了10倍,共稀釋了1000倍
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物的分離和培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記無菌技術(shù)的主要內(nèi)容,識(shí)記接種微生物常用的兩種方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺(tái)市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列概念圖中錯(cuò)誤的是( )
A.①④⑤ B.①③④ C.⑤⑧ D.⑦⑧
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)增加散熱、減少產(chǎn)熱,維持體溫穩(wěn)定 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中的CO2刺激大腦的呼吸中樞,加快呼吸,維持pH穩(wěn)定 | |
C. | 胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng),維持血糖穩(wěn)定 | |
D. | 垂體通過增加抗利尿激素的合成,維持滲透壓穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若為消化酶,則一定會(huì)被排出細(xì)胞到達(dá)內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 若為神經(jīng)遞質(zhì),則該細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)核膜核仁周期性變化 | |
C. | 若為胰島素,則該細(xì)胞表面有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、胰島血糖素的受體 | |
D. | 若為抗體,則該細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV只能感染并破壞機(jī)體的巨噬細(xì)胞 | |
B. | HIV增殖需要巨噬細(xì)胞提供RNA復(fù)制酶 | |
C. | 只能在HIV感染者的免疫器官中檢測(cè)到HIV | |
D. | 巨噬細(xì)胞參與非特異性免疫和特異性免疫 |
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