下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請根據(jù)表格和所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于 。
(2)若根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于 (填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。若要用上述培養(yǎng)基來篩選出土壤中的尿素分解菌,培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分必需怎樣更改? ,并用 作為指示劑。
(3)在微生物培養(yǎng)的過程中,為防止雜菌污染,需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行 ;操作者的雙手需要進行清洗和 。
(4)圖1和圖2是培養(yǎng)某細菌的結(jié)果圖,其對應(yīng)的接種方法分別是: 和 ,這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個細胞繁殖形成的 。圖1所用的接種方法可用來對活菌進行計數(shù)。此外,測定微生物數(shù)目的另一種方法是 。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸腺嘧啶 | B. | 胞嘧啶 | ||
C. | 腺嘌呤 | D. | 胸腺嘧啶或腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有些人工林面積大,構(gòu)成的樹種單一,樹木年齡和高度比較接近,樹冠密集,這種森林被稱為“綠色沙漠”,以下分析不正確的是
A.植物種類單一,無法提供多樣的食物或棲息環(huán)境,因而動物種類也十分稀少
B.密集的樹冠遮擋了陽光,使林下缺乏灌木層和地表植被,群落結(jié)構(gòu)簡單
C.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,食物鏈短,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)容易維持
D.生物多樣性水平低,缺少天敵對蟲害的控制,易爆發(fā)蟲害
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項說法不符合細胞學(xué)說的主要內(nèi)容
A.生物都是有細胞構(gòu)成的
B.細胞是一個相對獨立的單位
C.老細胞通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞
D.細胞的作用既有獨立性又有整體性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高二3月教學(xué)質(zhì)檢考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
禿頂?shù)幕颍ㄓ肁或a表示),位于常染色體上;人類紅綠色盲的基因(用B或b表示)位于X染色體上。結(jié)合下表信息可預(yù)測,圖中II3和II4所生子女是
A.非禿頂色盲兒子的概率為1/4
B. 非禿頂色盲女兒的概率為1/8
C.禿頂色盲兒子的概率為1/8
D. 禿頂色盲女兒的概率為1/4
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:綜合題
炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。對炭疽病疑似患者,可通過甲圖所示鑒定炭疽桿菌的實驗進行確診。下表是培養(yǎng)炭疽桿菌的某培養(yǎng)基成分,其中實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌。
(1)據(jù)表分析“某培養(yǎng)基”屬于 。(多選)
①固體培養(yǎng)基 ②液體培養(yǎng)基 ③通用培養(yǎng)基 ④選擇培養(yǎng)基
(2)若要從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離炭疽桿菌,可將患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面,用無菌玻璃刮鏟涂勻,該接種方法稱為 。乙圖所示的四種菌落分布圖,由該接種方法得到的是 。(多選)
(3)制備甲圖中的液體培養(yǎng)基時需釆取 方法滅菌,目的是 。接種可疑菌后,經(jīng)35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是 。
(4)甲圖中,對照組試管中應(yīng)加入 后與實驗組同時培養(yǎng)。6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組 (高/低),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。此實驗依據(jù)的原理是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酒精在實驗中的作用,描述錯誤的是( )
實驗?zāi)康?/p> | 主要作用 | |
A | 鑒定花生組織細胞中脂肪的存在 | 50%的酒精可以洗去多余的蘇丹Ⅲ或蘇丹IV染液 |
B | 綠葉中色素的提取與分離 | 研磨時候加無水乙醇可以溶解綠葉中的色素 |
C | 觀察細胞有絲分裂 | 與鹽酸1:1混合使植物組織細胞分散開 |
D | 低溫誘導(dǎo)植物細胞中染色體加倍 | 可用95%酒精沖洗掉卡諾氏液,然后馬上用龍膽紫對染色體染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若用正常的青蛙做該實驗,結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似 | |
B. | 乙組小白鼠耗氧量增加是因為不能分泌促甲狀腺激素 | |
C. | 甲組小白鼠被破壞了下丘腦 | |
D. | 本實驗的對照組是甲組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子的頭部進入到卵細胞內(nèi) | |
B. | 受精卵中的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細胞 | |
C. | 精子的細胞膜與卵細胞的細胞膜融合 | |
D. | 精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合 |
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