6．DNA分子經(jīng)過誘變，某位點上的一個正常堿基（設為X）變成了尿嘧啶，該DNA連續(xù)復制兩次，得到的4個子代DNA分子相應位點上的堿基對分別為UA、AT、GC、CG，推測“X”可能是（　�。�
A．胸腺嘧啶B．胞嘧啶
C．腺嘌呤D．胸腺嘧啶或腺嘌呤

分析 DNA分子的復制方式是半保留復制，即親代雙鏈分離后，每條單鏈均作為新鏈合成的模板．因此，復制完成時將有兩個子代DNA分子，每個分子的核苷酸序列均與親代分子相同，且每個子代DNA分子中，一條鏈來自親代，另一條鏈為新合成的鏈．

解答 解：由4個子代DNA分子的堿基對可知該DNA分子經(jīng)過誘變處理后，其中1條鏈上的堿基發(fā)生了突變，另一條鏈是正常的，所以得到的4個子代DNA分子中正常的DNA分子和異常的DNA分子各占一半．
由于正常堿基X變成了尿嘧啶后，能與A配對，因此含有UA、AT的2個DNA分子是發(fā)生了突變的．而含有GC、CG的2個DNA分子是未發(fā)生突變的．
又這兩個正常的DNA分子和親代DNA分子的堿基組成是一致的，即親代DNA分子中的堿基組成是G-C或C-G，因此X可能是G，也可能是C．
故選：B．

點評 本題考查DNA分子結(jié)構的主要特點、DNA分子的復制，要求考生識記DNA分子結(jié)構的主要特點；識記DNA分子復制的過程、時間、條件等，掌握DNA半保留復制特點，能結(jié)合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．已知小麥的有芒（A）對無芒（a）為顯性，抗�。≧）對不抗�。╮）為顯性，小麥一年只播種一次．如圖是培育無芒抗病小麥的示意圖．下列相關敘述中，錯誤的是（　�。�
A．雜交的目的是將控制無芒和抗病的基因集中到子一代中
B．子一代自交的目的是使子二代中出現(xiàn)無芒抗病個體
C．得到純合的無芒抗病種子至少需要四年
D．子二代中無芒抗病植株自交的目的是篩選子二代中無芒抗病植株中的純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．以下是柿子醋制作的流程：柿果→挑選→清洗→去皮→去核→脫澀→壓榨→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→陳釀→過濾→成品．請回答下列問題：
（1）脫澀可以用成熟的蘋果、梨等水果釋放的乙烯氣體促進柿子成熟．
（2）酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在18-25℃，原因是該溫度下適合酵母菌的生長繁殖．寫出酒精發(fā)酵原理的反應式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（3）醋酸發(fā)酵前有時需培養(yǎng)醋酸菌種．培養(yǎng)前應對接種器具和培養(yǎng)基進行滅菌，接種醋酸菌時通常要在酒精燈火焰旁邊進行，原因是防止空氣中的雜菌污染．同時可以設置空白培養(yǎng)基做對照，目的是檢測培養(yǎng)基是否被雜菌污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，甲、乙、丙、丁分別表示某種哺乳動物細胞（2n）進行減數(shù)分裂的不同時期，其中A表示細胞數(shù)目．請判斷B、C、D依次代表的結(jié)構或物質(zhì)是（　�。�
A．DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)B．DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)，染色體數(shù)
C．染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)D．染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．細胞呼吸是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化還原反應，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程．下列是關于細胞呼吸作用的相關圖解，其中圖甲為細胞的呼吸作用示意圖，圖乙為某細胞器結(jié)構模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中b代表的物質(zhì)是水．
（2）圖甲中有氧呼吸過程包括①②③階段（填序號），其中產(chǎn)生能量最多的是③階段（填字母）；在③的階段中，氧氣的作用是與[H]結(jié)合，生成水．
（3）圖乙所示的細胞器增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴；圖甲中②、③階段發(fā)生的場所依次對應圖乙中的②①（填序號）．
（4）圖甲中①-⑤過程能在人體細胞進行的是①②③⑤．
（5）利用酵母菌釀酒是因為在缺氧條件下酵母菌體內(nèi)可以發(fā)生①④過程；提倡有氧運動是防止肌細胞進行⑤過程．（填序號）

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山高三下學期第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列與某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)相關的問題：

（1） 是種群最基本的數(shù)量特征，可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù)，捕魚時還可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，以提高經(jīng)濟效益，并保持各種魚的年齡組成為 。

（2）將單位時間內(nèi)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，按營養(yǎng)級由低到高繪制成圖，發(fā)現(xiàn)并不能得到一個金字塔圖形，這是因為 。

（3）如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了過多的餌料，殘余餌料會沉到水底，導致微生物的 作用加強，水體溶氧量 （降低/升高），魚類大量死亡，水質(zhì)惡化，這說明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山高三下學期第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生物變異的下列說法，正確的是

A．聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合

B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

C．基因重組導致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源

D．育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關性染色體的敘述中不正確的是

A．多數(shù)雌雄異體動物有性染色體

B．性染色體只存于性腺細胞中

C．哺乳動物體細胞中有性染色體

D．雞的性染色體類型是ZW型

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習（解析版） 題型：綜合題

下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請根據(jù)表格和所學知識回答下列相關問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于 。

（2）若根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于 （填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基。若要用上述培養(yǎng)基來篩選出土壤中的尿素分解菌，培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分必需怎樣更改？ ，并用 作為指示劑。

（3）在微生物培養(yǎng)的過程中，為防止雜菌污染，需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行 ；操作者的雙手需要進行清洗和 。

（4）圖1和圖2是培養(yǎng)某細菌的結(jié)果圖，其對應的接種方法分別是： 和 ，這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個細胞繁殖形成的 。圖1所用的接種方法可用來對活菌進行計數(shù)。此外，測定微生物數(shù)目的另一種方法是 。

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