分析 1、大多數(shù)土壤動物身體微小,不適于用“樣方法”或“標(biāo)志重捕法”進(jìn)行調(diào)查,在這類研究時,常采用取樣器取樣的方法,即用一定規(guī)格的捕捉器(如采集罐、吸蟲器等)進(jìn)行取樣,通過調(diào)查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度.
2、估算種群密度常用樣方法和標(biāo)志重捕法,其中樣方法的適用范圍是植物以及活動能力弱、活動范圍小的動物,而標(biāo)志重捕法的適用范圍是活動能力強(qiáng)、活動范圍廣的動物.
3、研究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目變化規(guī)律的方法是抽樣檢測法.
解答 解:A、通過取樣器取樣的方法可以采集、調(diào)查土壤中小動物的種類和數(shù)量,如鼠婦等,但蝗蟲不是土壤小動物,不能用取樣器取樣法進(jìn)行調(diào)查,A錯誤;
B、隨機(jī)選取若干樣方,通過計數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個體數(shù),可以求得該種群密度,B正確;
C、蚜蟲活動能力弱,活動范圍小,可用樣方法估算其種群密度,C正確;
D、通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法,可以研究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目變化規(guī)律,D正確.
故選:A.
點評 本題考查土壤中動物類群豐富度的研究、估算種群密度的方法、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥⑦ | B. | ②③⑥⑦ | C. | ②④⑤⑥ | D. | ②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時,其特定功能不會發(fā)生改變 | |
B. | RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,兩者均可通過核孔 | |
C. | 核糖體、ATP、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P | |
D. | 葡萄糖、二氧化碳、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、脫水縮合的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光,光照一段時間,遮光部分遇碘變藍(lán) | |
B. | 載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片,用透過三棱鏡的光照射一段時間,綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最多 | |
C. | 向綠色植物提供H${\;}_{2}^{18}$O,光照一段時間,釋放的氣體含有18O2 和C18O2 | |
D. | 向小球藻提供14CO2,光照一段時間,14C5化合物先于14C3化合物出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液 | |
B. | 應(yīng)將濾液滴在a處,而不能滴在b處 | |
C. | 實驗結(jié)果應(yīng)是得到四個不同顏色的同心圓(近似圓形) | |
D. | 實驗得到的若干個同心圓中,最小的一個圓呈橙黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察的植物應(yīng)屬二倍體,可育 | B. | 觀察的植物應(yīng)屬單倍體,可育 | ||
C. | 觀察的植物應(yīng)屬二倍體,不可育 | D. | 觀察的植物應(yīng)屬單倍體,不可育 |
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