下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述，不正確的有（　�。�
A、基因突變和基因重組常統(tǒng)稱為突變
B、不同物種之間存在著生殖隔離
C、新物種的形成必須要經(jīng)過很長時間的地理隔離
D、在自然條件下，種群的基因頻率可以保持永久的穩(wěn)定
考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,基因頻率的變化,物種的概念與形成
專題：
分析：本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容．
種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、基因突變和染色體變異常統(tǒng)稱為突變，A錯誤；
B、生殖隔離是新物種形成的必要條件，不同物種之間一定存在著生殖隔離，B正確；
C、新物種的形成不一定要經(jīng)過很長時間的地理隔離，如多倍體的形成，C錯誤；
D、引起種群基因頻率改變的因素有很多，包括突變和基因重組、自然選擇等．因此在自然條件下，種群的基因頻率不會保持永久的穩(wěn)定，D錯誤．
故選：ACD．
點評：本題考查的內(nèi)容很豐富，但知識點不難，只要耐心細致就能做對．要注意，種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（　�。�
A、突變和基因重組導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變
B、種群基因頻率一旦發(fā)生改變就能產(chǎn)生生殖隔離
C、一旦出現(xiàn)地理隔離就標志著生物新物種的出現(xiàn)
D、新物種產(chǎn)生量小于現(xiàn)有物種滅絕量會導(dǎo)致物種多樣性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物在黑暗條件下不能完成的過程是（圖示各反應(yīng)過程都有相應(yīng)的酶參與）（　　）
A、2H2O→[H]+O2
B、ADP+Pi→ATP
C、4[H]+O2→2H2O
D、CO2+C5→2C3

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于蛋白質(zhì)及其對應(yīng)功能的描述，正確的是（　�。�
A、動物激素都是蛋白質(zhì)，對生命活動具有重要調(diào)節(jié)作用
B、神經(jīng)遞質(zhì)受體位于突觸前膜，能與遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合，從而改變突觸后膜對離子的通透性
C、抗體由漿細胞分泌，與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合，該過程屬于體液免疫
D、生長激素由下丘腦分泌，主要促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、兩個種群之間能量流動的方向是甲→乙
B、M點時甲種群的出生率小于死亡率
C、兩個種群數(shù)量波動的幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退
D、種群基因型頻率的改變表明兩種生物一定發(fā)生了進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知磷酸果糖激酶是無氧呼吸過程中的關(guān)鍵酶，ATP對該酶有抑制作用，且在有檸檬酸的存在時抑制作用加強，而ADP、AMP、無機磷對該酶有激活作用．酵母菌在有氧呼吸時會產(chǎn)生較多的ATP，無機磷相對減少，且在有氧呼吸時會產(chǎn)生檸檬酸等物質(zhì)，最終抑制了磷酸果糖激酶的活性，從而抑制了無氧呼吸．如圖是無氧呼吸示意圖，據(jù)此回答：
（1）圖中的NADH即為教材中的
 
．                     
（2）為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗（見下表）．
試管編號
加入的物質(zhì)		 細胞質(zhì)基質(zhì)
A　　　　 B		 線粒體
C　　　 　D		 酵母菌
E　　　　 F
葡萄糖 -+ -+ ++
丙酮酸 +- +- --
氧　氣 +- +- +-
注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)．
①會產(chǎn)生酒精的試管有
 
，根據(jù)試管
 
的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所．（均填試管編號）
②根據(jù)題干中的信息，試管A的實驗結(jié)果是
 
；試管B若其它條件不變，但是加入氧氣，其實驗結(jié)果是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3基因，其等位基因R能提高運動員的短跑成績，其另一等位基因E能提高運動員的長跑成績．請回答：
（1）基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
．該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子的基因內(nèi)部發(fā)生了
 
．
（2）在人類進化過程中，發(fā)現(xiàn)基因R在某個種群中出現(xiàn)的比例加大，而基因AGTN3在該種群中出現(xiàn)的比例減小．那么，該種群中具有
 
基因的個體更容易在當(dāng)時的環(huán)境中生存．
（3）基因通過控制蛋白質(zhì)的合成米控制人的各種性狀．基因R控制人體有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程包括
 
和
 
兩個階段．參與該過程的核酸含有
 
種核苷酸．
（4）若一個家庭中，父母都具有E基因，擅長跑；一個兒子也具有E基因，擅長跑：但另一個兒子因不具有E基因而不善于長跑．這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
．
（5）科學(xué)家把運動員注入的能改善運動員各種運動能力和耐力的基因稱為基因興奮劑．并預(yù)言，隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高，在2016年里約熱內(nèi)盧奧運會上將出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為．這是因為注入的基因存在于運動員的
 
．
A．血液中    B．肌肉中    C．心臟中    D．小腦中
（6）若一對夫婦不含R基因，因注射了R基因都提高了短跑成績，則他們在這以后所生子女具有R基因的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程．下列敘述中正確的是（　�。�
A、圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇以及隔離
B、小島上蜥蜴原種全部個體的總和稱為種群，是生物進化的基本單位
C、蜥蜴原種中不同性狀個體比例變化的本質(zhì)是種群基因型頻率的改變
D、小島上蜥蜴新種全部個體所有基因的總和，稱為蜥蜴新種的基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了基因分離定律．下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能說明基因分離定律的實質(zhì)的是（　　）
A、F2現(xiàn)型的比為3：1
B、F1產(chǎn)生配子的比為1：1
C、F2基因型的比為1：2：1
D、測交后代比為1：1

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