Question

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3基因，其等位基因R能提高運(yùn)動(dòng)員的短跑成績(jī)，其另一等位基因E能提高運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑成績(jī)．請(qǐng)回答：
（1）基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為

 

．該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子的基因內(nèi)部發(fā)生了

 

．
（2）在人類進(jìn)化過程中，發(fā)現(xiàn)基因R在某個(gè)種群中出現(xiàn)的比例加大，而基因AGTN3在該種群中出現(xiàn)的比例減小．那么，該種群中具有

 

基因的個(gè)體更容易在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中生存．
（3）基因通過控制蛋白質(zhì)的合成米控制人的各種性狀．基因R控制人體有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程包括

 

和

 

兩個(gè)階段．參與該過程的核酸含有

 

種核苷酸．
（4）若一個(gè)家庭中，父母都具有E基因，擅長(zhǎng)跑；一個(gè)兒子也具有E基因，擅長(zhǎng)跑：但另一個(gè)兒子因不具有E基因而不善于長(zhǎng)跑．這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為

 

．
（5）科學(xué)家把運(yùn)動(dòng)員注入的能改善運(yùn)動(dòng)員各種運(yùn)動(dòng)能力和耐力的基因稱為基因興奮劑．并預(yù)言，隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高，在2016年里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)上將出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為．這是因?yàn)樽⑷氲幕�因存在于運(yùn)動(dòng)員的

 

．
A．血液中    B．肌肉中    C．心臟中    D．小腦中
（6）若一對(duì)夫婦不含R基因，因注射了R基因都提高了短跑成績(jī)，則他們?cè)谶@以后所生子女具有R基因的概率是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：基因突變的特征,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

專題：

分析：基因突變是指DNA中堿基對(duì)的增添、缺少和替換，能導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變具有隨機(jī)型、普遍性、不定向性、低頻性和多害少利性．基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程．性狀分離是指具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)1全部個(gè)體都表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2個(gè)體大部分表現(xiàn)顯性性狀，小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象，即在雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象．

解答： 解：（1）等位基因是由基因突變產(chǎn)生的．基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或者改變．
（2）在自然選擇過程中，適者生存，不適者被淘汰．若基因R在某個(gè)種群中出現(xiàn)的比例加大，說明該種群中該基因所控制的性狀個(gè)體更容易在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中生存．
（3）基因控制蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟．在轉(zhuǎn)錄過程中以DNA分子的一條鏈為模板，合成相應(yīng)的mRNA，且在翻譯過程中需要tRNA的協(xié)助，即DNA和RNA均參與了基因的表達(dá)過程，因此參與該過程的核苷酸共有8種（四種脫氧核苷酸和四種核糖核苷酸）．
（4）由另一個(gè)兒子因不具有E基因可知父母均為雜合子，在遺傳學(xué)上雜合子自交后代同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離．
（5）運(yùn)動(dòng)員各種運(yùn)動(dòng)能力和耐力主要與肌肉有關(guān)，肌肉是運(yùn)動(dòng)的直接器官，因此這種作弊行為應(yīng)該是將基因興奮劑注入到肌肉中．
（6）雖然這對(duì)夫婦注射了R基因，使肌肉細(xì)胞中含有了R基因，而身體的其它部位不含R基因，即產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中不含R基因，因此所生子女不可能含有R基因．
故答案為：
（1）基因突變（的不定向性）  堿基對(duì)的增添、缺失或替換（改變）
（2）R
（3）轉(zhuǎn)錄   翻譯    8
（4）性狀分離
（5）B
（6）0

點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、性狀分離等知識(shí)，要求考生識(shí)記基因突變的概念和特征，識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程及條件，識(shí)記性狀分離的概念，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)結(jié)合題干信息答題．