在豌豆雜交實驗中，高莖與矮莖雜交，F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787：277，上述實驗結(jié)果出現(xiàn)的根本原因是（　�。�
A、顯性遺傳因子對隱性遺傳因子有顯性作用
B、F1自交，后代出現(xiàn)性狀分離
C、雌雄配子的結(jié)合是隨機的
D、F1產(chǎn)生配子時，顯性遺傳因子和隱性遺傳因子彼此分離
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因分離定律是指在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨著配子遺傳給后期．所以3：1性狀分離比出現(xiàn)的根本原因是F1產(chǎn)生配子時，顯性遺傳因子和隱性遺傳因子彼此分離．
解答： 解：A、顯性遺傳因子對隱性遺傳因子有顯性作用，這是出現(xiàn)3：1的條件，不是根本原因，A錯誤；
B、F1自交，后代出現(xiàn)性狀分離，這是現(xiàn)象，不是3：1性狀分離比出現(xiàn)的根本原因，B錯誤；
C、雌雄配子的結(jié)合是隨機的，這是出現(xiàn)3：1的條件，不是根本原因，C錯誤；
D、3：1性狀分離比出現(xiàn)的根本原因是：F1產(chǎn)生配子時，顯性遺傳因子和隱性遺傳因子彼此分離，D正確．
故選：D．
點評：本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，準(zhǔn)確判斷F2中高莖和矮莖的比為約為3：1的根本原因，能正確區(qū)分3：1性狀分離比出現(xiàn)的條件和根本原因，再選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹（體細(xì)胞染色體數(shù)為22條），可用于開發(fā)生物質(zhì)能，其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油．
（1）繪制柴油樹的基因組圖至少需測定
 
條染色體上的基因．
（2）為培育高產(chǎn)量和抗病性的品種，科學(xué)家在“神州六號”飛船上作了搭載幼苗實驗，用幼苗作為實驗材料的理由是
 
．若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長成的植株有高產(chǎn)抗病的特性，可用
 
技術(shù)對其大規(guī)模繁殖．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如下圖，圖中所示基因遵循自由組合定律，據(jù)此回答：
①這兩對基因的位置關(guān)系是
 
．
②圖示充分說明了基因可通過
 
，從而控制生物的性狀．
③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交，F(xiàn)1均能產(chǎn)油，則兩植株的基因型分別是
 
 
；F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是
 
；F2中產(chǎn)油的個體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合體比例是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)型正常的夫婦有一個患白化病且色盲的兒子和一個表現(xiàn)型正常的女兒，該女兒攜帶兩種疾病致病基因的概率是（　�。�
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
8
D、
2
3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下表是分析豌豆的兩對基因遺傳情況所得到的F2基因型結(jié)果（非等位基因位于非同源染色體上），表中列出的部分基因型，有的以數(shù)字表示．下列敘述中不正確的是（　�。�
配子YRYryRyr
YR12YyRr
Yr3
yR4
yryyrr
A、表中Y、y、R、r基因的編碼區(qū)是間隔的、不連續(xù)的
B、1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的幾率大小為3＞2=4＞1
C、F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是
6
16
或
10
16
D、表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人類遺傳病的說法，不正確的是（　�。�
A、調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如白化病、紅綠色盲、冠心病、苯丙酮尿癥等
B、線粒體基因突變不一定會導(dǎo)致遺傳病，先天性疾病也不一定都是遺傳病
C、人類遺傳病一般可以分為單基因遺傳、多基因遺傳和染色體異常遺傳�。嗷蜻z傳病的發(fā)病率受環(huán)境因素影響較大，一般不表現(xiàn)典型的孟德爾分離比例
D、某人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為19%，一對夫婦中妻子患病，丈夫正常，他們所生的子女患該病的概率是
10
19

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

假說-演繹法是科學(xué)研究的一種常用方法．下列屬于孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”過程的是（　　）
A、若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在
B、若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1﹕1
C、若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1﹕2﹕1
D、由F2出現(xiàn)了“3﹕1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有人從某種哺乳動物體內(nèi)提取出一種成熟細(xì)胞．經(jīng)化學(xué)分析，細(xì)胞中不含有DNA而含有紅色含鐵的蛋白質(zhì)，下列生理活動最可能發(fā)生在該細(xì)胞中的是（　　）
A、DNA→mRNA→蛋白質(zhì)
B、丙酮酸+水→CO2+能量
C、葡萄糖→2C3H6O3+能量
D、氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+…→蛋白質(zhì)+H2O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人的眼色是由兩對等位基因（AaBb）（二者獨立遺傳）共同決定的．在同一個體中，兩對基因處于不同狀態(tài)時，人的眼色如表所示．
個體內(nèi)基因組成性狀表現(xiàn)（眼色）
四顯基因（AABB）黑色
三顯一隱（AABb、AaBB）褐色
二顯二隱（AaBb、AAbb、aaBB）黃色
一顯三隱（Aabb、aaBb）深藍色
四隱基因（aabb）淺藍色
若有一對黃眼夫婦，其基因型均為AaBb．從理論上計算：
（1）他們所生的子女中，基因型有
 
種，表現(xiàn)型共有
 
種．
（2）他們所生的子女中，與親代表現(xiàn)型不同的個體所占的比例為
 
．
（3）他們所生的子女中，能穩(wěn)定遺傳的個體的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）若子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍色眼男性婚配，該夫婦生下淺藍色眼女兒的概率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)或純化的敘述，錯誤的是（　�。�
A、若要對發(fā)酵液中的酵母菌進行取樣計數(shù)，接種方法只能是稀釋涂布平板法
B、培養(yǎng)液中溶氧量的變化會影響酵母菌的繁殖和代謝途徑
C、同一稀釋濃度在平板上接種的重復(fù)組，若接種的菌液量不同，則形成的菌落數(shù)差異很大
D、采用活菌計數(shù)法得到的值可能偏小，采用顯微鏡直接計數(shù)法得到的值較為準(zhǔn)確

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案