分析 1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較
類(lèi) 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來(lái)源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:(1)根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核(核膜),把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類(lèi).藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有光合色素(藻藍(lán)素和葉綠素),是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物.
(2)核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),包括DNA和RNA兩大類(lèi);甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色,因此用甲基綠、吡羅紅(混合)染色劑將人的口腔上皮細(xì)胞染色觀察DNA和RNA的分布.
(3)制備細(xì)胞膜一般采用人和其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,原因是沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器.
(4)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.
故答案為:
(1)以核膜為界限的細(xì)胞核 (核膜) (藻藍(lán)素和)葉綠素
(2)遺傳信息 甲基綠、吡羅紅(混合)
(3)沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
(4)催化 蛋白質(zhì) RNA
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同、組成細(xì)胞的化合物、酶等知識(shí),要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記核酸的種類(lèi)及功能;識(shí)記酶的概念及化學(xué)本質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素具有微量和高效的特點(diǎn) | |
B. | 寒冷條件下有些激素可以通過(guò)參與有氧呼吸過(guò)程而增加機(jī)體產(chǎn)熱量 | |
C. | 激素是由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸 | |
D. | 激素作用于靶器官、靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有$\frac{1}{3}$的空間 | |
B. | 為了得到較多的果酒,在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)要將瓶裝滿 | |
C. | 制作葡萄醋時(shí),適宜的發(fā)酵溫度為30-35℃ | |
D. | 利用酵母菌釀酒時(shí),如果從開(kāi)始便持續(xù)向發(fā)酵罐內(nèi)通入無(wú)菌空氣,其結(jié)果是酵母菌數(shù)量增多,無(wú)法得到酒精 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②①③④⑤⑥ | B. | ②⑥④③①⑤ | C. | ②⑥①③④⑤ | D. | ⑥①②④③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種嵌合體小鼠長(zhǎng)大后,體內(nèi)同時(shí)存在被“修飾”過(guò)的基因和未被“修飾”的基因 | |
B. | 通過(guò)“基因敲除”方式導(dǎo)致的變異類(lèi)型屬于基因突變 | |
C. | 用限制性內(nèi)切酶就能完成基因修飾 | |
D. | 這項(xiàng)研究為分離定律提供了有力證據(jù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8% | B. | 10% | C. | 6% | D. | 11.7% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換 | |
B. | B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
C. | A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
D. | 圖中染色體所在的細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一種葉綠素分子(圖1)和血紅蛋白分子(圖2)的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.合成葉綠素和血紅蛋白分別需要鎂和鐵
B.植物體缺鎂會(huì)影響光合作用
C.人體缺鐵會(huì)影響血紅蛋白對(duì)氧的運(yùn)輸
D.Mg和Fe分別存在于植物和動(dòng)物細(xì)胞中
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