分析 分析系譜圖:Ⅱ-3和Ⅱ-4不患白化病,其女兒Ⅲ-10患白化病,因此白化病是常染色體隱性遺傳;色盲是伴X隱性遺傳。
解答 解:(1)就白化病而言,Ⅰ-1和Ⅰ-2正常,Ⅱ-6患白化病,所以Ⅰ-1的基因型是Aa;就色盲而言,Ⅰ-1和Ⅰ-2正常,但是后代Ⅱ-7患病男孩,所以Ⅰ-1的基因型為XBXb.因此,Ⅰ-1的基因型為AaXBXb.
(2)Ⅰ-1的基因型為AaXBXb,Ⅰ-2的基因型為AaXBY,因此11號的基因型及概率是$\frac{2}{3}$AaXBY、$\frac{1}{3}$AAXBY,12號的基因型及概率是$\frac{2}{3}$AaXBXb、$\frac{1}{3}$AAXBXb,因此11號和12號婚配,后代患白化病的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$,患色盲的概率是$\frac{1}{4}$,同時患兩種病的概率是$\frac{1}{9}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{36}$.
(3)根據(jù)第(2)題,他們所生后代不患病的概率是:(1-$\frac{1}{9}$)×(1-$\frac{1}{4}$)=$\frac{2}{3}$,患病的概率是1-$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{3}$;只患白化病的概率為$\frac{1}{9}$×(1-$\frac{1}{4}$)=$\frac{1}{12}$.
故答案為:
(1)AaXBXb
(2)AAXBY或AaXBY $\frac{1}{4}$ $\frac{1}{36}$
(3)$\frac{1}{3}$ $\frac{1}{12}$
點評 本題結(jié)合遺傳圖譜,考查伴性遺傳和人類遺傳病的相關(guān)知識,要求學(xué)生理解基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)系譜圖中信息準(zhǔn)確判斷遺傳病的遺傳方式,再進行相關(guān)概率的計算.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2,4-D濃度過高會抑制萵苣幼根的生長 | |
B. | 在10〜20ppm的范圍內(nèi),可能存在2,4-D促進萵苣幼根生長的最適濃度 | |
C. | 在20〜50ppm的范圍內(nèi),2,4-D仍促進萵苣幼根的生長 | |
D. | 70ppm的2,4-D處理萵苣的幼根,幼根不能表現(xiàn)出生長現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A酶和B酶在50℃時酶活性均最大 | |
B. | 80℃時,A酶仍未完全失活 | |
C. | 當(dāng)溫度為20℃,酶的空間結(jié)構(gòu)很不穩(wěn)定 | |
D. | 溫度從80℃降至50℃時,酶的活性可能無法恢復(fù)到最大值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
處理 | 加2滴蒸餾水 | 加2滴FeCl3 | 加2滴新鮮肝臟研磨液 |
結(jié)果 | 無氣泡 | 氣泡較多 | 大量氣泡 |
A. | 1號試管起對照作用 | B. | 2、3號試管都屬實驗組 | ||
C. | 本實驗中不存在無關(guān)變量 | D. | 本實驗的目的是探究酶的高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該湖泊的生物多樣性是指含有的多種生物 | |
B. | 該湖泊的物種豐富度包括全部生物的個體 | |
C. | 不同水層分布有不同的生物,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 湖泊具有蓄水防洪、調(diào)節(jié)氣候等功能,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了保證實驗結(jié)果的可靠性,每組需要取多枝插條 | |
B. | 浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰環(huán)境 | |
C. | 用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同 | |
D. | 經(jīng)預(yù)實驗后,后續(xù)實驗中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實驗作對照組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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