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如圖表示下丘腦神經細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系，研究表明物質乙是一種糖蛋白．請回答下列問題．
（1）圖中的下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能外，還具有
 
 功能．
（2）如果用物質丙飼喂正常動物，則物質甲、乙的分泌量的變化分別是
 
；如果用物質乙飼喂正常動物，則物質丙的分泌量
 
，原因是
 
．
（3）物質乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的
 
 結合，反映出細胞膜能進行
 
．
（4）若刺激圖中A點，電表指針偏轉的情況是
 
．
考點：神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：下丘腦神經分泌細胞可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，具有內分泌功能；圖中物質甲為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，物質乙為垂體細胞分泌的促甲狀腺激素，物質丙為甲狀腺激素．
解答： 解：（1）圖中的下丘腦神經分泌細胞能分泌促甲狀腺激素釋放激素，因此下丘腦具有內分泌功能；（2）由圖中可知，物質甲乙丙分別為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素，如果用物質丙（甲狀腺激素）飼喂正常動物，動物血液中的甲狀腺激素濃度增大，由于負反饋調節(jié)，則使下丘腦神經分泌細胞分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體細胞分泌的促甲狀腺激素減少，使血液中的甲狀腺激素濃度不會過高；物質乙為垂體細胞分泌的促甲狀腺激素，實質上是一種蛋白質類物質，在動物內可被消化分解，故如果用物質乙飼喂正常動物，則物質丙甲狀腺激素的分泌量沒有明顯變化，因為物質乙被消化分解而失去作用．
（3）細胞膜上的糖蛋白具有識別功能，垂體細胞分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，首先被甲狀腺細胞的細胞膜表面的受體識別，這說明細胞膜能進行細胞間的信息交流．
（4）若刺激圖中A點，細胞膜表面的電位發(fā)生變化，由原來的靜息電位變?yōu)閯幼麟娢�，然后再恢復靜息電位，電表指針偏轉的情況是從零位向一側偏轉后回到零位，再向相反的一側偏轉后回到零位．
故答案為；
（1）內分泌（分泌激素）
（2）減少、減少  沒有明顯變化   物質乙被消化分解而失去作用
（3）受體  細胞間的信息交流
（4）從零位向一側偏轉后回到零位，再向相反的一側偏轉后回到零位
點評：下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐，下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能外，還具有內分泌功能；刺激圖中A點，由于靜息電位和動作電位的變化，電表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內，從如圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉，幾天后停止于起始位置，此時，幼苗的生成情況是（　�。�
A、根水平生成，莖向上彎曲
B、根水平生成，莖向下彎曲
C、根下彎曲，莖向上彎曲
D、根向下彎曲，莖向下彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

材料1：1642年，比利時科學家海爾蒙特進行了一項著名的柳樹實驗．他在一個花盆里栽種了一棵2.3kg的柳樹．栽種前，花盆里的泥土經過高溫烘烤干燥后稱重為90.8kg．以后的5年中，海爾蒙特除了只給柳樹澆水外，沒有在花盆里添加任何物質，每年秋天柳樹的落葉也沒有稱重和計算：5年后，他將柳樹和泥土分開稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹的重量變成了76.7kg，泥土烘干后的重量為90.7kg，比原來只減少0.1kg．于是他得出結論：柳樹獲得的74.4kg物質只是來源于水：
材料2：科學家將一盆綠色植物放在不同波長的光下照射，然后測量該植物對不同光質的吸光率，結果如圖1所示：
光質 紅 橙 黃 綠 青 藍 紫
波長（nm） 700 650 600 550 500 450 400
吸光率（%） 55 10 2 1 3 85 40

（1）根據你所掌握的生物學知識，判斷海爾蒙特的結論是否確切？
 
為什么？
 

（2）花盆內的泥土減少了0.1kg，其原因是
 
．
（3）請用如圖1所示數據在如圖2所示方格紙內繪出植物葉片光吸收變化曲線，并分析得出結論．
 
．
（4）CO2濃度對植物光合作用強度影響的規(guī)律如圖3所示．當外界CO2濃度處于A時，植物葉片光合作用所固定的CO2量與
 
相等；為提高封閉大棚內作物產量，棚內人工釋放CO2應控制在
 
（填圖中字母）濃度為宜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核細胞內發(fā)生的一系列重大生命活動．請據圖回答：

（1）A過程的方式可能有
 
．B過程是
 
的過程，其實質是基因的
 
表達．
（2）機體內有的細胞由于受到
 
的作用，會發(fā)生C過程．
（3）下列關于細胞調亡的說法正確的是
 
．（多選）
A．清除無用的細胞、被病原體感染的細胞
B．人體胚胎發(fā)育到第5周時位于指（趾）間的蹼消失
C．對多細胞生物維持內部環(huán)境穩(wěn)定有著積極作用
D．細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程
（4）若正常情況下，人體細胞發(fā)生萎縮，膜通透性改變、物質交流和傳遞受到阻礙，則細胞發(fā)生了
 
（填圖中字母）的過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

環(huán)境激素是指由于人類的生產和生活活動而排放到周圍環(huán)境中的某些化學物質．為研究環(huán)境激素H對小鼠產生精子數的影響，用玉米油和環(huán)境激素H分別處理對照組和試驗組雄性小鼠（每千克體重注射12.5ml，每天1次，連續(xù)21天，n=20）．實驗結束后，對每只小鼠產生的精子計數．實驗內容及結果見下表．
對照組 實驗組
1 2
注射物 玉米油 H（濃度100mg/L） H（濃度200mg/L）
精子數均值（*107個） 7.13 5.09 4.35
請分析并回答：
（1）表中數據顯示，環(huán)境激素H濃度增高，小鼠生成精子數
 
．
（2）小鼠腦中的
 
調節(jié)
 
釋放的相關激素能刺激睪丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子．精子是由睪丸中
 
細胞（2n）經
 
發(fā)育來的．
（3）正常雄鼠體內性激素濃度偏高會抑制腦中相關激素的釋放，該調節(jié)方式稱為
 
．
（4）有的環(huán)境激素可造成精子染色體缺失，這是精子DNA分子發(fā)生
 
和DNA片段
 
所致．
（5）環(huán)境激素可沿著
 
傳遞進入人體，被靶
 
接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分裂間期是DNA復制和蛋白質合成等物質積累的過程．
（1）在DNA的復制過程中，DNA在
 
的作用下，雙螺旋鏈解開成為兩條單鏈，并以每一條單鏈為模板，采用
 
復制方式合成子代DNA分子．
（2）某基因中的一段序列為…TAT GAG CTC GAG TAT…，據下表提供的遺傳密碼推測其編碼的氨基酸序列：
 
．
密碼子 CAC UAU AUA CUC GUG UCC GAG
氨基酸 組氨酸 酪氨酸 異亮氨酸 亮氨酸 纈氨酸 絲氨酸 谷氨酸
（3）真核生物的細胞分裂從間期進入前期，除了核膜、核仁消失外，在顯微鏡下還可觀察到
 
和
 
的出現(xiàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小貓狗的皮毛顏色由位于不同常染色體上的兩對基因（A、a和B、b）控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色（A-B-）、褐色（aaB-）、紅色（A-bb）和黃色（aabb）．如圖是小貓狗的一個系譜，請回答下列問題：

（1）Ⅰ2的基因型是
 
．
（2）欲使Ⅲ1產下褐色的小狗，應讓其與表現(xiàn)型為
 
的雄狗雜交．
（3）如果Ⅲ2與Ⅲ6雜交，產下的小狗是紅色雄性的概率是
 
．
（4）Ⅲ3懷孕后走失，主人不久找回一只小狗，分析得知小狗與Ⅱ2的線粒體DNA序列特征不同，能否說明這只小狗不是Ⅲ3，生產的？
 
（能/不能）；請說明判斷的依據：
 
．
（5）有一只雄狗表現(xiàn)出與雙親及群體中其他個體都不同的新性狀，該性狀由核內顯性基因D控制，那么該變異來源于
 
．
（6）讓（5）中這只雄狗與正常雌狗雜交，得到了足夠多的F1個體．
①如果F1代中出現(xiàn)了該新性狀，且顯性基因D位于X染色體上，則F1代個體的性狀表現(xiàn)為：
 
；
②如果F1代中出現(xiàn)了該新性狀，且顯性基因D位于常染色體上，則F1代個體的性表現(xiàn)為：
 
；
③如果F1代中沒有出現(xiàn)該新性狀，請分析原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甘薯品種是雜合體．塊根、種子、葉片和莖均可用于繁殖，但為保持某甘薯品種的特性，下列不能用于繁殖的器官是（　�。�
A、種子B、塊根C、葉片D、莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久．地窖中的CO2濃度較高，有利于（　�。�
A、降低呼吸強度
B、降低水分吸收
C、促進果實成熟
D、促進光合作用

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