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如圖表示神經元及其聯系,其中“”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,用以研究興奮在神經元上的傳導和神經元間的傳遞方向,有關該實驗的說法正確的是( 。
A、圖中顯示了四個完整的突觸連接
B、a可能與效應器相連
C、興奮在兩個神經元間的傳遞是雙向的
D、a、c均可能與感受器相連
考點:神經沖動的產生和傳導,突觸的結構
專題:
分析:神經調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成.興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,在神經元之間的傳遞是單向的.由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突,是單向的.
解答: 解:A、突觸是指神經元與神經元之間相互接觸并傳遞信息的部位,所以圖中顯示了3個完整的突觸連接,A錯誤;
B、據圖分析,a可能與感受器相連,b可能與效應器相連,B錯誤;
C、興奮在兩個神經元間的傳遞是單向的,C錯誤;
D、a、c處都是樹突,因而均可能與感受器相連,D正確.
故選:D.
點評:本題難度一般,要求學生識記神經調節(jié)的相關知識,考查學生對神經調節(jié)過程中興奮在神經元之間的傳遞的理解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是探究細胞呼吸方式、種群數量變化的理想實驗材料.血球計數板是酵母菌計數的常用工具.結合所學知識,回答下列問題:
(1)酵母菌與大腸桿菌相比,在結構上的主要區(qū)別是酵母菌具有
 

(2)酵母菌常被用來探究細胞呼吸的方式,是因為它
 

(3)血球計數板的計數室長和寬各為1mm,深度為0.1mm,其中25×16型的血球計數板計數室以雙線等分成25個中方格,每個中方格又分成16個小方格.一般計數時選取的中方格位于計數室的
 
.下圖1表示的是其中一個中方格的情況,對該中方格中的酵母菌進行計數的結果是
 
個.如果計數的幾個中方格中的細胞平均數為20個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數為
 
個.

(4)某同學為探究溫度對酵母菌種群數量變化的影響,得到上圖2所示結果,由此并不能得出酵母菌的最適培養(yǎng)溫度為25℃.為了確定培養(yǎng)酵母菌的最適溫度,需要進一步實驗,寫出實驗設計思路:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結構中,含有磷脂的細胞器是( 。
①線粒體   ②核糖體   ③內質網   ④核膜   ⑤細胞膜   ⑥高爾基體.
A、①④⑥B、②③⑤
C、①③⑥D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統中能量流動圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項中正確的是( 。
A、①>②>③
B、②>③+④
C、一般情況下,②為①的10%~20%
D、①表示流經這個生態(tài)系統的總能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列組合中,依次屬于生命系統的結構層次中種群、群落和生態(tài)系統的一組是( 。
①一個池塘中所有生物的總和 、谀骋怀靥林械娜眶~類
③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌 、芤桓菽炯翱菽旧纤猩铮
A、①②④B、②③④
C、③②①D、③①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

當生物體新陳代謝旺盛、生長迅速時,生物體內( 。
A、結合水與自由水的比值與此無關
B、結合水與自由水的比值會降低
C、結合水與自由水的比值會升高
D、結合水與自由水的比值不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳信息傳遞過程的敘述,錯誤的是( 。
A、DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B、核基因轉錄形成的mRNA需穿過核孔進入細胞質中參與翻譯過程
C、DNA復制和轉錄都是以DNA的一條鏈為模板,翻譯則以mRNA為模板
D、DNA復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA復制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程.參與該過程的物質是( 。
①DNA     ②DNA聚合酶     ③脫氧核苷酸    ④mRNA     ⑤tRNA.
A、①②③B、①②④
C、②③⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者對某水域浮游生物群落進行調查,繪制出如下能量金字塔,據圖回答:
(1)該群落共有
 
個營養(yǎng)級.各營養(yǎng)級獲得能量的方式分別是:
 

(2)該群落中從生產者到初級消費者的能量傳遞效率遠低于10%,原因是
 

(3)流經該生態(tài)系統的能量主要來源于
 
,能量在流動過程中逐級
 
,生態(tài)系統維持正常功能需要不斷
 

(4)調查該群落中浮游生物的種類及數量一般用
 
 (抽樣統計方法).調查發(fā)現,受到生活廢水的輕微污染后,浮游生物的種類和數量不會受到明顯的影響,這說明
 

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