A、甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為
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B、乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條 | ||
C、丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴x隱性遺傳病 | ||
D、丁圖表示雄果蠅染色體組成圖,其基因型可表示為AaXwY |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、導致了多倍體草莓的產(chǎn)生 |
B、在本實驗中幫助草莓完成了授粉 |
C、主要起到了驅(qū)蟲的作用 |
D、作用類似于草莓種子發(fā)育時產(chǎn)生的生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體是利用CO2和H2O合成有機物的場所 |
B、線粒體能將葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O |
C、細胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場所 |
D、高爾基體能合成和分泌多種消化酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物 | 每天丟失的水量(升) |
仙人掌 | 0.02 |
馬鈴薯 | 1.00 |
蘋 果 | 19.00 |
A、有不同數(shù)量的氣孔 |
B、根吸水方式不同 |
C、根細胞液濃度不同 |
D、含親水性物質(zhì)的種類和數(shù)量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂間期進行染色體的復制,分裂前期出現(xiàn)紡錘絲 |
B、分裂中期染色體排列在細胞中央,且形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰 |
C、分裂后期染色體平均分配,使細胞的兩極各有一套染色體 |
D、分裂結果細胞親代與子代之間染色體數(shù)目保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體上的非等位基因 |
B、同源染色體上的等位基因 |
C、一對性染色體上的等位基因 |
D、位于非同源染色體的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程必須有轉(zhuǎn)氨酶的參與 |
B、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)變的 |
C、蛋白質(zhì)在應急狀態(tài)下供能必須經(jīng)歷④和③過程 |
D、糖類轉(zhuǎn)換成脂肪的過程發(fā)生在脂肪細胞和肝細胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | 表現(xiàn)型 | |
女 | 男 | |
BB | 禿頂 | 禿頂 |
Bb | 正常 | 禿頂 |
bb | 正常 | 正常 |
A、控制禿頂性狀的基因是顯性基因,且為不完全顯性 |
B、禿頂性狀的遺傳與紅綠色盲遺傳方式相同 |
C、控制這一性狀的基因不遵循基因的分離定律 |
D、基因型為Bb的男女表現(xiàn)型不同,原因可能是基因的表達受環(huán)境影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a、c、d、b四個生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構的復雜程度依次遞增,則M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
B、若M表示木本植物的豐富度,我國從南向北木本植物的豐度變化的趨勢是b-→d-→c-→a |
C、若a-→c-→d-→b是森林生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,則M表示生物個體的數(shù)量 |
D、若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是a |
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