經(jīng)實驗測定植物細胞的強度大于動物細胞，是由于它含較多的（　�。�
A、核酸B、脂質(zhì)C、糖類D、蛋白質(zhì)
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：植物細胞的強度大于動物細胞的原因是植物細胞具有細胞壁，細胞壁的主要成分是纖維素和果膠．
解答： 解：A、核酸是遺傳信息的攜帶者，與細胞強度無關，A錯誤；
B、脂質(zhì)與細胞強度無關，B錯誤；
C、物細胞的強度大于動物細胞的原因是植物細胞具有細胞壁，纖維素是細胞壁的成分，屬于多糖，C正確；
D、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，與細胞強度無關，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是糖類的分類、分布和功能，蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的功能，植物細胞與動物細胞在結構上的差異，對于糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸的功能的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗操作的相關敘述中，正確的是（　�。�
A、鑒定可溶性還原糖時用的斐林試劑甲液和乙液，可以直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、脂肪的鑒定實驗中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C、觀察DNA和RNA在細胞中的分布，先用甲基綠染色劑，再用吡羅紅染色劑染色
D、鑒定蛋白質(zhì)時雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后，再加入待測樣品的試管中，并且要現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中A、B、C表示的是物質(zhì)，1、2、3 表示的是過程，關于如圖的敘述正確的是（　�。�
A、該過程可發(fā)生在真核生物的任何細胞中
B、基因就是存在于圖中A物質(zhì)上
C、決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA一定改變，氨基酸不一定改變
D、噬菌體中可發(fā)生2過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞成分和結構的敘述中，不正確的是（　�。�
A、組成生物體的大分子都是以碳鏈作為基本骨架
B、生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)、酶和激素中都不含核糖
C、在生物細胞中核糖體的形成可能與核仁無關
D、衰老的葉肉細胞中
自由水
結合水
的比值會降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

常食大蒜能保護心臟．大蒜切開后，其內(nèi)的蒜素半胱氨酸能在胱硫醚連接酶的作用下分解產(chǎn)生硫化物（如H2S），具有降低膽固醇的作用．實驗表明，經(jīng)蒜素半胱氨酸處理的動物，左心室肌細胞內(nèi)胱硫醚連接酶的活性增加，血漿里的增多H2S，動物的死亡率大為降低．下列相關描述不正確的是（　�。�
A、膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分之一
B、硫化氫進入血漿時不需要載體蛋白的協(xié)助
C、大蒜能保護心臟的原因之一是能產(chǎn)生硫化氫，降低膽固醇
D、胱硫醚連接酶作用是降低核糖體中脫水縮合反應的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為番茄花結構，培育無籽番茄的操作與原理表述正確的是（　�。�
A、必須在結構1尚未成熟時人工剪除2
B、必須在結構2未成熟時破壞結構3
C、需在2處涂以一定濃度生長素類似物
D、結構4在發(fā)育中能自主合成生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為ATP結構式，圖中數(shù)字表示有關化學鍵與基團，下列對ATP的解釋正確的是（　�。�
A、①、②表示高能磷酸鍵
B、化學鍵③、④、⑤非常穩(wěn)定
C、⑥可以參與構成信使RNA
D、⑦表示配對的腺嘌呤與尿嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1、2、3表示酶的催化特性及其兩種活性抑制原理．癌癥化療時，應用二氯二乙胺阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用．如圖所示與二氯二乙胺作用機制相符的是（　�。�
A、圖1B、圖2
C、圖3D、圖2、圖3

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電鏡視野中某動物細胞的一部分，有關敘述不正確的是（　　）
A、結構1、4中一定有水生成
B、結構1、5不含磷脂并與細胞分裂有關
C、結構3、5、6中能發(fā)生堿基互補配對
D、結構1、2、6與分泌蛋白的合成和分泌有關

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