如圖為番茄花結(jié)構(gòu),培育無(wú)籽番茄的操作與原理表述正確的是(  )
A、必須在結(jié)構(gòu)1尚未成熟時(shí)人工剪除2
B、必須在結(jié)構(gòu)2未成熟時(shí)破壞結(jié)構(gòu)3
C、需在2處涂以一定濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物
D、結(jié)構(gòu)4在發(fā)育中能自主合成生長(zhǎng)素
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專(zhuān)題:
分析:花一般由花梗、花托、花被(包括花萼、花冠)、雄蕊群、雌蕊群幾個(gè)部分組成.
圖中1是雄蕊,2是雌蕊的柱頭,3是花柱,4是子房.
無(wú)籽番茄是番茄未受粉,用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理,促進(jìn)它的子房發(fā)育成果實(shí).
解答: 解:A、必須在結(jié)構(gòu)1尚未成熟時(shí)人工剪除1,即去雄,A錯(cuò)誤;
B、培育無(wú)籽番茄不能破壞花柱,只需去雄然后套袋處理即可,B錯(cuò)誤;
C、由于生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育,因此需在柱頭處涂以一定濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物,C正確;
D、結(jié)構(gòu)4是指子房,子房在發(fā)育中不能自主合成生長(zhǎng)素,只有發(fā)育中的種子能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生長(zhǎng)素的生理作用以及無(wú)籽番茄的原理,意在考查考生的識(shí)記能力、理解能力和實(shí)際操作能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

何種特性使得磷脂特別適于形成細(xì)胞膜( 。
A、它們是疏水的
B、它們是親水的
C、它們吸水迅速
D、它們既是親水的,又是疏水的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,將口腔上皮細(xì)胞置入質(zhì)最分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸溶液中的主要目的是( 。
A、使細(xì)胞核中的DNA解螺旋成脫氧核苷酸單鏈
B、使細(xì)胞中蛋白質(zhì)全部水解,DNA能游離出來(lái)
C、改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D、分離染色體中的DNA與蛋白質(zhì)利于DNA染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的鑒定,對(duì)采用的試劑.實(shí)驗(yàn)操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
脂肪DNA葡萄糖蛋白質(zhì)
試劑蘇丹Ⅳ染液健那綠溶液斐林試劑雙縮脲試劑
水浴加熱不加熱加熱加熱加熱
觀察顯微鏡觀察直接觀察直接觀察直接觀察
現(xiàn)象紅色藍(lán)色磚紅色紫色
A、脂肪,DNA
B、DNA,蛋白質(zhì)
C、脂肪,葡萄糖
D、葡萄糖,蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定植物細(xì)胞的強(qiáng)度大于動(dòng)物細(xì)胞,是由于它含較多的( 。
A、核酸B、脂質(zhì)C、糖類(lèi)D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙、丙、丁一都是人體內(nèi)以物質(zhì)a為單體所合成的多聚體物質(zhì).其中甲是能夠降低反應(yīng)活化能的物質(zhì),乙是能夠降低血糖的物質(zhì),丙是漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),丁是細(xì)胞膜的重要組成物質(zhì).下列有關(guān)分析中正確的是( 。
A、甲一丁結(jié)構(gòu)的不同取決于a的種類(lèi)、數(shù)量及排列序列
B、酵母菌進(jìn)行有氧和無(wú)氧呼吸時(shí)涉及的物質(zhì)甲完全不同
C、漿細(xì)胞合成、分泌丙物質(zhì)時(shí)需多種細(xì)胞器的分工協(xié)調(diào)
D、乙將信息傳遞給靶細(xì)胞時(shí)與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的丁無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三種螢火蟲(chóng)對(duì)環(huán)境條件的適應(yīng)能力不盡相同.它們分布區(qū)域的溫度和濕度的范圍如圖所示.據(jù)圖分析下列敘述合理的是( 。
A、乙能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較甲為廣
B、丙能適應(yīng)的環(huán)境濕度范圍較甲為廣
C、甲能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較丙為窄
D、這三種螢火蟲(chóng)有可能同時(shí)分布于溫度、濕度范圍很窄的同一棲息地中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雙子葉植物大麻(2N=20)為雌雄異株,性別決定為XY型,若將其花藥離體培養(yǎng),再將幼苗用秋水仙素處理,所得植株的體細(xì)胞中的染色體組成應(yīng)是(  )
A、18+XY
B、18+YY
C、9+X或9+Y
D、18+XX或18+YY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,哪一種生理現(xiàn)象不能體現(xiàn)有絲分裂的功能( 。
A、花藥離體培養(yǎng)形成單倍體
B、植物的向光性
C、精原細(xì)胞的增殖
D、記憶細(xì)胞受到相同抗原刺激后

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同步練習(xí)冊(cè)答案