20.由于實驗材料限制,有時需設(shè)法替代,下列正確的是( 。
A.用人成熟紅細(xì)胞代替人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行DNA和RNA的分布的觀察實驗
B.用菠菜葉下表皮細(xì)胞代替黑藻細(xì)胞進(jìn)行葉綠體觀察實驗
C.用成熟葉肉細(xì)胞代替洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗
D.根尖成熟區(qū)細(xì)胞代替根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂觀察實驗

分析 1、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器;
2、有大液泡(成熟)的活的植物細(xì)胞,才能發(fā)生質(zhì)壁分離;動物細(xì)胞、無大液泡的或死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離.

解答 解:A、人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,沒有任何細(xì)胞器,沒有DNA和RNA,故不能用人的成熟紅細(xì)胞觀察DNA、RNA的分布,A錯誤;
B、菠菜葉下表皮的細(xì)胞不含有葉綠體,B錯誤;
C、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞含有成熟的大液泡,可以通過滲透作用吸水或失水,且洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞液泡呈現(xiàn)紫色,便于觀察液泡的大小變化,因此常用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為材料觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,C正確;
D、根尖成熟區(qū)細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不能再增殖,則觀察不到有絲分裂,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查觀察DNA、RNA的分布,觀察葉綠體、質(zhì)壁分離的實驗,觀察植物細(xì)胞有絲分裂等材料選擇,意在考查學(xué)生理解人的成熟紅細(xì)胞、菠菜葉下表皮的細(xì)胞、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞和根尖細(xì)胞的特點,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖A為自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,圖B為城市生態(tài)系統(tǒng)的能量倒金字塔,以下解釋中不正確的是( )

A.圖A中食肉動物所在營養(yǎng)級的能量最多只有食草動物所在營養(yǎng)級能量的

B.圖B中,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者固定的太陽能總量

C.若受到DDT(農(nóng)藥)污染,A生態(tài)系統(tǒng)中污染物含量最高的是食肉動物

D.一旦人的作用消失,B生態(tài)系統(tǒng)將很快退化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是基因型為AA的高等動物進(jìn)行減數(shù)分裂的示意圖.下列判斷正確的是(  )
A.該細(xì)胞是初級卵母細(xì)胞B.該細(xì)胞中含有3對同源染色體
C.該細(xì)胞中含有6條染色體D.該細(xì)胞中基因a是交叉互換產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示為細(xì)胞吸收大分子物質(zhì)的“胞吞”和“胞吐”的過程.下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是( 。
A.a過程與b過程均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生
B.a過程要有細(xì)胞膜外表面識別和細(xì)胞內(nèi)部供能才可能完成
C.b過程中在細(xì)胞分泌的同時會有膜成分的更新
D.b過程與a過程分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸B.H2O2 酶、抗體、激素、H2O
C.纖維蛋白原、Ca2+、載體D.O2、CO2、血紅蛋白、H+

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是(  )
A.垂體釋放的抗利尿激素能提髙腎臟集合管對水的通透性
B.單細(xì)胞動物只有體液調(diào)節(jié),沒有神經(jīng)謫節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上載體的結(jié)合具有特異性
D.某些腺體的細(xì)胞可接受神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.基因型為AaBbCc的個體(三對等位基因分別位于三對常染色體上),該個體所形成的精子中,基因型為ABC的含性染色體“Y”的精子約為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{32}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述,不正確的是( 。
A.大量的科學(xué)事實證明,髙度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性
B.植物的種子萌發(fā)成幼苗,說明植物細(xì)胞具有全能性
C.克隆羊多莉的誕生,說明髙度分化的動物體細(xì)胞核仍具有全能性
D.細(xì)胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在因素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖中圖A示置于水平狀態(tài)的豌豆幼苗(黑點示生長素分布的多少);圖B示生長素濃度與植物不同器官生長的關(guān)系.請據(jù)圖回答:

(1)圖A中生長素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于重力作用的結(jié)果;豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長的方向分別是:向上;向下.
(2)由圖B可知,10-7mol/L的生長素對芽的效應(yīng)是促進(jìn)生長、對根的效應(yīng)是抑制生長,因而根對生長素反應(yīng)的靈敏度比芽高.
(3)由圖示可知,生長素濃度與植物的器官之間的相關(guān)性可表述為:同一濃度的生長素溶液對不同器官的影響不同;不同濃度的生長素溶液對同一器官的影響不同.

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同步練習(xí)冊答案