8.如圖所示為細(xì)胞吸收大分子物質(zhì)的“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程.下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.a過(guò)程與b過(guò)程均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生
B.a過(guò)程要有細(xì)胞膜外表面識(shí)別和細(xì)胞內(nèi)部供能才可能完成
C.b過(guò)程中在細(xì)胞分泌的同時(shí)會(huì)有膜成分的更新
D.b過(guò)程與a過(guò)程分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

分析 1、胞吞和胞吐是膜流動(dòng)性的具體體現(xiàn).胞吞是大分子物質(zhì)通過(guò)膜外表面的糖被識(shí)別,消耗能量進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式.細(xì)胞分泌時(shí)分泌小泡與細(xì)胞膜融合,使大分子物質(zhì)排到膜外,因此膜的成分會(huì)發(fā)生變化.
2、分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡運(yùn)至細(xì)胞膜,經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外(該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供).

解答 解:A、大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”,即a和b過(guò)程,其間涉及膜的融合,體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性,A正確;
B、a過(guò)程是胞吞作用,要有細(xì)胞膜外表面識(shí)別和細(xì)胞內(nèi)部供能才可能完成,B正確;
C、b過(guò)程是胞吐作用,如分泌蛋白的合成和分泌就是胞吐作用,其間有小泡膜和高爾基體膜、細(xì)胞膜的融合,同時(shí)會(huì)有膜成分的更新,C正確;
D、被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸是細(xì)胞攝取養(yǎng)分排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式排泄廢物的基本方式,胞吞和胞吐分別是細(xì)胞攝取、分泌大分子物質(zhì)的方式,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程中的各細(xì)胞器的功能,考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、識(shí)記分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都具有的糖類(lèi)是( )

A.葡萄糖 B.蔗糖 C.麥芽糖 D.乳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如表示鐮刀型細(xì)胞貧血癥的相關(guān)情況表,如圖是一個(gè)血友。ㄓ肂、b表示)和鐮刀型細(xì)胞貧血癥遺傳系譜圖.已知Ⅱ4的血液中含有鐮刀型細(xì)胞,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
鐮刀型細(xì)胞貧血癥的相關(guān)情況表
基因型HbAHbAHbAHbBHbBHbB
有無(wú)臨床癥狀無(wú)癥狀無(wú)癥狀貧血患者
鐮刀型細(xì)胞數(shù)多少無(wú)
(1)從有無(wú)臨床癥狀的角度看,等位基因HbA對(duì)HbB為完全顯性;若從鐮刀型細(xì)胞數(shù)多少角度看,HbA對(duì)HbB為不完全隱性(填“完全顯性”“不完全顯性”“不完全隱性”或“隱性”),這說(shuō)明生物等位基因的顯隱性關(guān)系會(huì)因(依據(jù)的)性狀(或標(biāo)準(zhǔn))不同而有所改變.
(2)Ⅰ2的基因型是HbAHbBXBXb;Ⅱ1血液中有鐮刀型細(xì)胞的概率是$\frac{2}{3}$.
(3)若Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)小孩,該小孩患血友病且血液中含有鐮刀型細(xì)胞的概率為$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.為研究生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4-D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
組別
步驟
A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
1000mg/L
2,4-D溶液
選擇插條選取該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支,隨機(jī)分成六等分,并編號(hào)
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時(shí)
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均一且相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
請(qǐng)分析回答:
(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4-D溶液濃度是800mg/L.
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是起對(duì)照作用.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性.
(4)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究2,4-D促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度,可將生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4-D溶液的濃度在400mg/L~600mg/L范圍內(nèi)作進(jìn)一步劃分.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.大興安嶺自然保護(hù)區(qū)的植被類(lèi)型依次有草叢沼澤、灌叢沼澤、落葉松沼澤、森林等.科研人員對(duì)該保護(hù)區(qū)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)査.
(1)幾種植被類(lèi)型中植被的種類(lèi)具有顯著差異,這主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)若要調(diào)查估算森林中某鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量,應(yīng)采用的方法為標(biāo)志重捕法,一段時(shí)間內(nèi)決定其數(shù)量變動(dòng)的直接因素有出生率和死亡率、遷入率和遷出率.
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn),幾種植被中草叢沼澤的烏類(lèi)豐富度最低,原因是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單.而森林的鳥(niǎo)類(lèi)平均種群密度最大,說(shuō)明森林為鳥(niǎo)類(lèi)的生存提供了更多的食物(資源)和棲息空間.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥用蛋白是動(dòng)物基因工程的重要應(yīng)用,目前科學(xué)家已在牛和山羊等動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器中獲得了抗凝血酶、血清白蛋白、生長(zhǎng)激素和α-抗胰蛋白酶等醫(yī)藥產(chǎn)品.下列有關(guān)乳腺生物反應(yīng)器的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.受體細(xì)胞可選用受精卵或胚胎干細(xì)胞
B.獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物需利用胚胎移植技術(shù)
C.鑒別藥用蛋白基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞一般利用分子雜交法
D.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞可能含有藥用蛋白基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.由于實(shí)驗(yàn)材料限制,有時(shí)需設(shè)法替代,下列正確的是(  )
A.用人成熟紅細(xì)胞代替人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行DNA和RNA的分布的觀察實(shí)驗(yàn)
B.用菠菜葉下表皮細(xì)胞代替黑藻細(xì)胞進(jìn)行葉綠體觀察實(shí)驗(yàn)
C.用成熟葉肉細(xì)胞代替洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D.根尖成熟區(qū)細(xì)胞代替根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂觀察實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖象,乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線和圖示回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期?A:有絲分裂后期,B:減數(shù)第一次分裂后期.
(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫受精作用.
(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是1-6和9~11,不含同源染色體的區(qū)間是5-8.
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞在6~7時(shí)期染色體數(shù)目為20條.
(5)乙圖中時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,甲圖中B形成的子細(xì)胞名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞和極體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于高中生物實(shí)驗(yàn)和模型建構(gòu)活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)蛋白質(zhì)的原理是蛋白質(zhì)與雙縮脲發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B.“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是中央液泡大小、原生質(zhì)層的位置和細(xì)胞大小
C.“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)”中預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差
D.“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”中模擬活動(dòng)本身是構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型,之后再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型

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