15.下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是(  )
A.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸B.H2O2 酶、抗體、激素、H2O
C.纖維蛋白原、Ca2+、載體D.O2、CO2、血紅蛋白、H+

分析 1、人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境,又叫內(nèi)環(huán)境.內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成,是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
2、消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的,不屬于內(nèi)環(huán)鏡.
3、內(nèi)環(huán)境成分包括:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(如葡萄糖等)、代謝廢物(如尿素等)、細(xì)胞產(chǎn)物(如抗體等).

解答 解:A、Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸都是內(nèi)環(huán)境的成分,A正確;
B、H2O2酶在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境成分,B錯(cuò)誤;
C、載體位于細(xì)胞膜上,不屬于內(nèi)環(huán)境成分,C錯(cuò)誤;
D、血紅蛋白在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境成分,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成部分即組成成分,能準(zhǔn)確判斷題中各選項(xiàng)是否屬于人體內(nèi)環(huán)境,再選出正確的答案即可,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界環(huán)境相通的,不屬于內(nèi)環(huán)境.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中,鯉魚(yú)沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲(chóng)落入水中并食之,同時(shí)使清晨水稻葉片上的露水墜入水中,減少稻瘟病原孢子產(chǎn)生和菌絲體生長(zhǎng);鯉魚(yú)的游動(dòng),又可引起水渾濁,抑制水中雜草的生長(zhǎng);稻葉在給鯉魚(yú)提供食物的同時(shí),還為鯉魚(yú)生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 ;該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 ;該生態(tài)系統(tǒng)中的鯉魚(yú)與稻飛虱的關(guān)系為

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的群落在垂直方向上的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ,區(qū)別不同群落的重要特征是

(3)科學(xué)家通過(guò)研究該生態(tài)系統(tǒng)中生物間的捕食關(guān)系,構(gòu)建了一個(gè)捕食者,獵物模型,如右圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)),僅從模型分析,最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別是 ;其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中,敘述錯(cuò)誤的是( )

A.用血球計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí),先滴加培養(yǎng)液,然后讓蓋玻片一端先接觸培養(yǎng)液,再慢慢放下

B.若取樣前未輕輕振蕩試管,則從試管上部取樣會(huì)使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏小

C.為了便于計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期可以先稀釋再計(jì)數(shù)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將血細(xì)胞計(jì)數(shù)板浸泡、沖洗后晾干

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.大興安嶺自然保護(hù)區(qū)的植被類型依次有草叢沼澤、灌叢沼澤、落葉松沼澤、森林等.科研人員對(duì)該保護(hù)區(qū)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)査.
(1)幾種植被類型中植被的種類具有顯著差異,這主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)若要調(diào)查估算森林中某鳥(niǎo)類的數(shù)量,應(yīng)采用的方法為標(biāo)志重捕法,一段時(shí)間內(nèi)決定其數(shù)量變動(dòng)的直接因素有出生率和死亡率、遷入率和遷出率.
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn),幾種植被中草叢沼澤的烏類豐富度最低,原因是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單.而森林的鳥(niǎo)類平均種群密度最大,說(shuō)明森林為鳥(niǎo)類的生存提供了更多的食物(資源)和棲息空間.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)操作的特殊要求或特點(diǎn)的敘述,正確的是( 。
編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作的特殊要求或特點(diǎn)
A探究溫度對(duì)酶活性的影響不能選擇淀粉酶催化淀粉分解
B植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)不能選擇高等植物成熟的葉肉細(xì)胞
C觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布不能使用鹽酸增大植物細(xì)胞膜的通透性
D用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體不能用一個(gè)材料同時(shí)觀察線粒體和葉綠體
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.由于實(shí)驗(yàn)材料限制,有時(shí)需設(shè)法替代,下列正確的是( 。
A.用人成熟紅細(xì)胞代替人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行DNA和RNA的分布的觀察實(shí)驗(yàn)
B.用菠菜葉下表皮細(xì)胞代替黑藻細(xì)胞進(jìn)行葉綠體觀察實(shí)驗(yàn)
C.用成熟葉肉細(xì)胞代替洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D.根尖成熟區(qū)細(xì)胞代替根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂觀察實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列不屬于基因工程應(yīng)用實(shí)例的是(  )
A.通過(guò)雜交,將水稻的抗倒伏基因與抗稻瘟病基因集中到同一棵植株上
B.在馬鈴薯中引入細(xì)菌、病毒基因,防止克羅拉多馬鈴薯蟲(chóng)和馬鈴薯病毒
C.把某些重組DNA轉(zhuǎn)移到細(xì)菌中,培育出可以清除石油污染的假單胞桿菌
D.將腺苷酸脫氨酶基因轉(zhuǎn)入患者的淋巴細(xì)胞中,治療嚴(yán)重復(fù)合型免疫缺陷癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)例中屬于分子水平遺傳物質(zhì)人工重組的是( 。
A.克隆動(dòng)物
B.能產(chǎn)生抗體的小鼠脾細(xì)胞與骨髄細(xì)胞的融合細(xì)胞
C.人類基因組計(jì)劃
D.將人的a抗胰蛋白酶基因?qū)氲窖虻腄NA分子中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述,正確的是( 。
A.將酶與底物溶液在室溫下混合后置于不同溫度下保溫,以探究溫度對(duì)酶活性的影響
B.孟德?tīng)栆揽繉?shí)驗(yàn)和類比推理法,發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律
C.艾弗里用肺炎雙球菌侵染小鼠,推測(cè)DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.高斯建立的大草履蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)曲線屬于數(shù)學(xué)模型

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