試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ | |
PH | 8 | 8 | 7 |
溫度℃ | 60 | 40 | 40 |
淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
A. | 本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和pH,因變量為淀粉的相對量 | |
B. | E在作用40min后便會失去活性 | |
C. | E較適合在40℃和pH為8的環(huán)境下作用 | |
D. | 試管Ⅲ中酶E的活性最高 |
分析 從實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)置中看出:試管Ⅰ和試管Ⅲ的變量是PH的不同,試管Ⅰ和試管Ⅱ的變量是溫度不同,因變量是淀粉的相對量.
分析曲線可知:試管Ⅰ加酶后淀粉含量不變,說明此時(shí)酶活性喪失;試管Ⅲ淀粉消失的最快,因此酶活性最強(qiáng),與試管Ⅲ相比,試管Ⅰ的60℃時(shí)淀粉酶已失活;比較試管Ⅱ和試管Ⅲ可以看出,PH為7更適宜.
解答 解:A、根據(jù)試題分析可知:試管Ⅰ和試管ⅢPH的不同,試管Ⅰ和試管Ⅱ的溫度不同,本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和pH,因變量是淀粉的相對量,A正確;
B、I、Ⅲ試管對照可說明60℃時(shí)淀粉酶已失活,而40℃時(shí)酶活性很強(qiáng),淀粉迅速水解,且在Ⅲ曲線中,淀粉酶E在作用40min后,淀粉已完全水解,B錯誤;
C、I、Ⅲ試管對照可說明60℃時(shí)淀粉酶已失活,而40℃時(shí)酶活性很強(qiáng),淀粉迅速水解,Ⅱ、Ⅲ試管對照可說明pH為8的環(huán)境下淀粉酶已失活,在PH為7的條件下,酶活性很強(qiáng),故E較適合在40℃和pH為7的環(huán)境下作用,C錯誤;
D、分析圖可知,試管Ⅲ中酶E分解淀粉的效率最高,因此酶活性最高,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評 本題考查了影響酶活性的因素等知識,意在考查考生的識圖能力、分析表格的能力,關(guān)鍵是能夠從圖表中提取有效信息,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是( )
A.染色時(shí)先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液
B.用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,使DNA水解
C.用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子
D.酒精燈烘干載玻片使細(xì)胞緊密貼在載玻片上,保證沖洗時(shí)不滑落
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素與生長素受體能特異性結(jié)合 | |
B. | 該RNA可能干擾生長素受體基因的翻譯過程 | |
C. | 該RNA可能與生長素受體基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ) | |
D. | 施加外源生長素能使矮生小麥增高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的向光性不能說明生長素的生理作用具有兩重性 | |
B. | 乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多 | |
C. | 植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物 | |
D. | 細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長,在根尖含量較多 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示核苷酸中,在DNA的結(jié)構(gòu)中不可能具有的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素甲最可能代表乙烯 | |
B. | 激素丙最可能代表生長素 | |
C. | 用激素乙的水溶液噴施水稻苗,能使水稻患惡苗病 | |
D. | 激素丙具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中可以找到多糖與其他分子相結(jié)合的大分子 | |
B. | 向酶溶液中加入雙縮脲試劑,一定能產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
C. | 核糖體能合成多種蛋白質(zhì),溶酶體能合成多種水解酶 | |
D. | 原核細(xì)胞沒有線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命現(xiàn)象 | |
B. | 細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制 | |
C. | 細(xì)胞壞死代謝速度加快,細(xì)胞癌變代謝速度減慢 | |
D. | 被病原體感染后的細(xì)胞死亡,屬于細(xì)胞的壞死 |
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