分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,回顧和梳理影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí),認(rèn)真分析各個(gè)小題即可正確作答.
解答 解:(1)圖1中,實(shí)線表示呼吸強(qiáng)度,虛線表示凈光合強(qiáng)度,兩條曲線的交點(diǎn)A表示凈光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度,由于真正的光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度+凈光合強(qiáng)度,所以A點(diǎn)時(shí)光合作用的細(xì)胞中的光合速率大于呼吸速率.此時(shí)光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,故產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體的類囊體薄膜.
(2)圖2中的自變量是碳酸氫鈉溶液的濃度,即二氧化碳的濃度,因變量是葉圓片上浮至液面所需要的時(shí)間.b點(diǎn)時(shí)已經(jīng)達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn),限制光合作用的因素不再是二氧化碳濃度,此時(shí)適當(dāng)提高光照強(qiáng)度,光合作用增強(qiáng),葉圓片上浮至液面所需要的時(shí)間縮短,故下移.植物細(xì)胞處于c~d時(shí)仍然具有活力,此時(shí)外界溶液的濃度過(guò)高,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,所以細(xì)胞的吸水能力將增強(qiáng).
(3)圖3中當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時(shí),植物1和植物2均已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),且植物1的呼吸速率為2,設(shè)每天至少光照x小時(shí)植物才能生長(zhǎng),則有(2+8)x-2(24-x)>0,解得x>4小時(shí),同理可以得出植物2至少需要光照3小時(shí).
故答案為:
(1)大于 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體的類囊體薄膜
(2)二氧化碳濃度 下 增強(qiáng)
(3)4 3
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)曲線的理解與應(yīng)用,題目難度中等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素不能促進(jìn)赤霉素的合成 | |
B. | 生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成 | |
C. | 豌豆莖的尖端能合成生長(zhǎng)素 | |
D. | 植株內(nèi)生長(zhǎng)素下降的同時(shí),赤霉素也下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ | |
PH | 8 | 8 | 7 |
溫度℃ | 60 | 40 | 40 |
淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
A. | 本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和pH,因變量為淀粉的相對(duì)量 | |
B. | E在作用40min后便會(huì)失去活性 | |
C. | E較適合在40℃和pH為8的環(huán)境下作用 | |
D. | 試管Ⅲ中酶E的活性最高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從生態(tài)因素分析,要改善西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境首先應(yīng)解決的非生物因素是水 | |
B. | “退耕還林、還草”的生態(tài)學(xué)原理是提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 | |
C. | 荒漠化加速了西部生物多樣性的進(jìn)一步喪失,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)遭到破壞 | |
D. | 西部地域廣闊,因此耕地的治蟲(chóng)應(yīng)以大量噴施化學(xué)殺蟲(chóng)劑為主 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲種群含有的能量比乙種群的少 | |
B. | 兩種群呈現(xiàn)的數(shù)量變化與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有關(guān) | |
C. | 甲種群固定的能量可能小于流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 若長(zhǎng)期受重金屬污染,甲種群體內(nèi)重金屬濃度小于乙種群 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生抗人白細(xì)胞介素一8抗體的雜交瘤細(xì)胞的篩選 | |
B. | 攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉植株抗蟲(chóng)效果的鑒定 | |
D. | 21三體綜合征的診斷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過(guò)程 | |
B. | mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程 | |
C. | 胰島素從胰島B細(xì)胞分泌到胞外的過(guò)程 | |
D. | 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.有關(guān)敘述正確的是( )
A.該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.結(jié)構(gòu)①②③④中都含有大量磷脂
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